永康降度鏡

戴普通眼鏡，能幫助孩子馬上看清黑板，這是它的功勞。但是，它的危害更大。家長(zhǎng)想想小時(shí)候戴眼鏡的經(jīng)歷或者問(wèn)問(wèn)周?chē)娜?，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)孩子通過(guò)戴單光近視眼鏡治療好了近視？誰(shuí)不是眼鏡越戴度數(shù)越高，視力卻越戴越不好？有數(shù)據(jù)表明，從配上眼鏡開(kāi)始，80%的孩子每年近視度數(shù)要增長(zhǎng)50—150度。實(shí)際上，普通的單光近視眼鏡從原理上說(shuō)不可能治好近視，只會(huì)讓近視加重。

為孩子配近視鏡，相當(dāng)于給了他一個(gè)工具，幫他看清遠(yuǎn)處。但是，從屈光學(xué)上講，孩子變近視實(shí)際上也是一種眼睛適應(yīng)看近需要的過(guò)程。孩子的眼睛千辛萬(wàn)苦地把焦距從原來(lái)看遠(yuǎn)不用調(diào)節(jié)，調(diào)整到看近不用調(diào)節(jié)。變成這樣，看近的時(shí)候就不像正視眼那么累了。戴上這個(gè)近視鏡去看近的東西，眼睛必然回恢復(fù)到最初的調(diào)節(jié)過(guò)程，眼睛重新變得不舒服，這等于把近視眼的進(jìn)化意義取消了。久而久之，眼睛又會(huì)增加度數(shù)，開(kāi)始適應(yīng)戴近視眼鏡看近的狀態(tài)，讓看近再此變得舒服。這樣反反復(fù)復(fù)，度數(shù)就會(huì)不斷增加。

再舉個(gè)例子：某個(gè)孩子戴300度的眼鏡，是按照看清五米遠(yuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)配的。戴上這副眼鏡來(lái)看看一米甚至更近的地方，會(huì)怎樣呢？顯然，這副眼鏡看近的度數(shù)過(guò)高，為了看清楚，孩子的睫狀肌又要用力把晶狀體拉長(zhǎng)，好讓光線(xiàn)聚焦在視網(wǎng)膜上。長(zhǎng)期戴度數(shù)過(guò)高的眼鏡看近處，相當(dāng)于把本來(lái)能休息的睫狀肌再次搞得疲勞緊張，近視度數(shù)必然會(huì)越戴越深。

有醫(yī)生對(duì)戴近視鏡打了一個(gè)形象的比方：一個(gè)人本來(lái)能夠正常行走，后來(lái)摔了一跤，摔斷了一條腿，只能拄著拐棍走路。結(jié)果，他的身體適應(yīng)了拐棍之后，不拄拐就不會(huì)走路了。常戴近視鏡就是讓眼睛去適應(yīng)環(huán)境。一旦孩子的眼睛適應(yīng)了戴眼鏡看近不用調(diào)節(jié)，看遠(yuǎn)又重新變得模糊，還得配度數(shù)更高的眼鏡。于是，孩子就在這一輪輪的惡性循環(huán)中走向高度近視。

所以，曾經(jīng)有視光學(xué)專(zhuān)家指出，如果家長(zhǎng)希望孩子走出度數(shù)每年增長(zhǎng)的惡性循環(huán)，就要少戴普通單光近視鏡。