有了孩子之后,很多媽媽對(duì)廁所有了巨大的向往 仿佛這就是一片可以暢快呼吸的凈土 但是也有很多的媽媽更向往職場(chǎng) 職場(chǎng)上的她們?nèi)玺~(yú)得水可了勁的浪 但兼顧家庭和工作也讓很多職場(chǎng)媽媽表示 浪不動(dòng)浪不動(dòng) 任性姐有幸認(rèn)識(shí)不少的職場(chǎng)媽媽 聽(tīng)過(guò)她們的酸甜苦辣 她們既普通又不普通 今天任性姐要和大家分享她們其中一位的故事
工作和生活并非各自獨(dú)立,它們是互通的
董老師是多特兒童專注力的一名老師,她同時(shí)也是一個(gè)13歲小女孩的媽媽。母親的天性讓她對(duì)所有的學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣,她把他們都稱為“我的孩子”。 當(dāng)任性姐問(wèn)起董老師工作和生活是否會(huì)顧此失彼時(shí),董老師的回答讓任性姐有些意外,她說(shuō)她的工作和生活是相輔相成的。 “在家庭里,我是一個(gè)孩子的媽媽,在工作中,我是我所有學(xué)生的媽媽?!倍蠋熣f(shuō)“其實(shí)我的工作是在幫助我更好的做一個(gè)媽媽,而我作為一個(gè)媽媽也很能理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的心情,也能夠幫助我更好的與家長(zhǎng)和孩子溝通,我想盡我最大的力量去幫助更多的家庭?!?/font>
說(shuō)這些話的時(shí)候,董老師整個(gè)人都洋溢著幸福和陽(yáng)光,這是一個(gè)職場(chǎng)媽媽的自信和自豪。 孩子的支持和認(rèn)可是我最大的動(dòng)力對(duì)于很多的職場(chǎng)媽媽來(lái)說(shuō),兼顧和平衡工作與家庭是一件很難的事情,但對(duì)現(xiàn)在的董老師來(lái)說(shuō),這件事情好像沒(méi)有那么困難。
董老師坦言,她自己也時(shí)常會(huì)覺(jué)得愧對(duì)女兒,能夠給女兒的陪伴很少。很多時(shí)候晚上下班回到家,女兒可能已經(jīng)睡覺(jué)了;周末女兒休息,她卻要給學(xué)生上課;女兒上初中后的多次大型家長(zhǎng)會(huì),她也只到場(chǎng)過(guò)一次......但是女兒對(duì)她的包容和理解,讓她很感動(dòng)。 “我的女兒很支持我的工作,她認(rèn)為我是她的榜樣?!倍蠋熣f(shuō)起這話的時(shí)候,眼中是閃著光的。
“盡管我陪伴她的時(shí)間比較少,但是我都會(huì)盡量的去照顧她,每天給她準(zhǔn)備早餐,晚飯盡可能一起吃,在她需要我的時(shí)候我都會(huì)盡量的滿足她,這也是我表達(dá)愛(ài)的一種方式,也是讓她感受到媽媽雖然忙工作,但是對(duì)她的愛(ài)并不少?!倍蠋熣f(shuō),“每次我生日或者是母親節(jié)這樣的節(jié)日,她都會(huì)提前給我準(zhǔn)備禮物,有時(shí)候是一張小賀卡,有時(shí)候是一幅畫(huà),這都是她支持我工作的一種表現(xiàn),也是我工作的動(dòng)力?!?/font> 行動(dòng)勝于言語(yǔ),孩子需要的不只是陪伴對(duì)于很多的職場(chǎng)媽媽來(lái)說(shuō),缺少陪伴孩子的時(shí)間、親子感情淡漠是一個(gè)較難克服的問(wèn)題,但是董老師跟女兒的關(guān)系卻像是朋友一樣,這種相處的模式值得很多媽媽借鑒。 兼顧工作和家庭并沒(méi)有讓董老師停止學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)心理學(xué)讓董老師更懂得該如何和孩子相處,如何能夠在有限的時(shí)間里給孩子更高質(zhì)量的陪伴。
董老師表示,盡管一些家長(zhǎng)每天有很多時(shí)間和孩子待在一起,但是這種陪伴是沒(méi)有質(zhì)量的,孩子不能從中學(xué)習(xí)和感受到任何東西,這樣的陪伴是無(wú)效的。 要改變孩子需要從影響入手,而非要求。無(wú)論是多大的孩子,家長(zhǎng)在試圖說(shuō)服他們的時(shí)候其實(shí)是很難的,甚至可能會(huì)產(chǎn)生相反的作用,這個(gè)時(shí)候就需要我們通過(guò)分享或者是其它的方式去讓孩子知道和感受。
行動(dòng)勝于言語(yǔ),家長(zhǎng)對(duì)工作和生活的態(tài)度以及自身的行動(dòng)行為,對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,是讓孩子了解更多道理的方式,這種方式帶來(lái)的效果,是告訴和要求達(dá)不到的高度。
和孩子充分的溝通、一起分析事情因果利弊,尊重孩子的選擇,是家長(zhǎng)和孩子更好相處的一種方式,也是對(duì)孩子成長(zhǎng)最有幫助的方式。
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