小茜

養(yǎng)育孩子從來不是一件輕松的事，至少在我看來是這樣的。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)需要寸步不離的看護(hù)，防止餓著，磕著；大一點(diǎn)的時(shí)候，孩子調(diào)皮搗蛋、成績(jī)好好壞壞……讓家長(zhǎng)操碎了心。雖說教育孩子是父母一生的功課，不可能一蹴而就，但在我眼里，路再遠(yuǎn)也是有捷徑可以走的，只要家長(zhǎng)教孩子做到這3點(diǎn)，孩子離成功就不遠(yuǎn)了！

一、 不睡3覺

1、不睡過了11點(diǎn)的覺

眾所周知，晚上9點(diǎn)-1點(diǎn)和早上5點(diǎn)-7點(diǎn)是生長(zhǎng)激素分泌的高峰期，是孩子骨骼和肌肉生長(zhǎng)的黃金時(shí)間。如果孩子錯(cuò)過這兩個(gè)階段，就會(huì)影響激素正常分泌，耽誤孩子長(zhǎng)高。而且睡眠時(shí)間不規(guī)律的話，會(huì)讓孩子的免疫力下降，出現(xiàn)內(nèi)分泌失調(diào)、身體代謝等健康問題，這樣的精神不振會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也沒有積極性，長(zhǎng)此以往，再聰明的人，也會(huì)逐漸變糊涂、變笨。

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2、不睡環(huán)境嘈雜的覺
白天上班忙，家長(zhǎng)們沒空休息，多會(huì)在周末帶著孩子去打打麻將、唱唱KTV來豐富下業(yè)余生活，這樣的活動(dòng)一般結(jié)束后都會(huì)超過12點(diǎn)。可這樣嘈雜的環(huán)境很不適合孩子休息，超強(qiáng)的分貝和煙酒熏人的氣氛很容易讓孩子的神經(jīng)緊繃，不能放松身心好好休息，反倒還會(huì)落下頭疼和疲勞的后遺癥，對(duì)身體發(fā)育的孩子很是不利。

3、不睡心情低落的覺晚上陪孩子寫作業(yè)是很多家長(zhǎng)的必修課，但對(duì)于有些急脾氣的家長(zhǎng)來說，只要孩子不能及時(shí)寫完或是犯錯(cuò)太頻繁，他們就會(huì)大聲批評(píng)孩子或打孩子一頓。可能家長(zhǎng)發(fā)完脾氣心情就順暢了，可他們卻忽略了給孩子帶來的傷害。睡前罵孩子，會(huì)給孩子帶來壓力和沮喪，伴隨著這種負(fù)面情緒入睡，睡眠質(zhì)量怎么得到保證？承受能力差一點(diǎn)的孩子，很有可能會(huì)因此噩夢(mèng)纏身，難以入睡。

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二、不吃3飯

1、不吃吃不完的飯

“媽媽，我吃飽了，我去玩了?！?/font>“回來，把碗里的飯吃完，這么點(diǎn)剩著多浪費(fèi)啊?！?/font>

本著節(jié)約是美德的說法，家長(zhǎng)總會(huì)堅(jiān)持讓孩子吃完碗里的飯菜，可偏偏孩子肚子已經(jīng)被撐得漲漲的。家長(zhǎng)這樣做會(huì)讓孩子的胃液分泌異常，消化功能紊亂，嚴(yán)重的話還會(huì)引起肥胖或營(yíng)養(yǎng)不良。最好的方法是，根據(jù)孩子平時(shí)的飯量盛適當(dāng)?shù)娘埐?，這樣既不浪費(fèi)也不用擔(dān)心孩子撐著，一舉兩得。

2、不吃太熱乎的飯

“趁著熱，趕快吃飯，別等涼了就不好吃了?！?/font>

但據(jù)研究顯示，趁熱吃主對(duì)口腔粘膜和食管的損害是極大的，如果長(zhǎng)期反復(fù)的熱刺激，會(huì)導(dǎo)致食管發(fā)生慢性炎癥。有臨床調(diào)查發(fā)現(xiàn)，食管癌患者中，食用熱飯、熱茶者占百分之九十以上。所以，給孩子吃飯溫度適宜就好。

3、不吃用湯泡的飯湯泡飯是生活中常見的一種飲食習(xí)慣，很多家長(zhǎng)認(rèn)為湯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，即使孩子不愛吃其他菜，只要喝好湯營(yíng)養(yǎng)就夠了。殊不知，孩子常吃湯泡飯，不僅飽腹感強(qiáng)，還因?yàn)榫捉郎?，影響正常的食物消化和吸收，增加腸胃負(fù)擔(dān)，對(duì)那些腸胃功能不好的孩子來說，會(huì)有胃脹、胃痛等癥狀。
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三、不說3話

1、不說威脅的話

當(dāng)我們被孩子的行為惱怒，總會(huì)不經(jīng)思考的就說出“你再這樣，我就不要你了”、“你不聽話我就不喜歡你了”等威脅他們的話。雖然這只是一種發(fā)泄，但如果常說這種話，會(huì)讓孩子缺乏安全感，對(duì)身邊一切的事物都有恐懼和不安。而且在親子關(guān)系方面，會(huì)讓孩子不敢跟我們親密交流，害怕被我們訓(xùn)斥，從而導(dǎo)致親子關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。

2、不說蠢笨的話孩子還小，犯錯(cuò)是情有可原，我們不能因?yàn)樗麄冏鲥e(cuò)了一件事，就罵他們“什么都不做好，生你有什么用”等話來否定他所有好的一面，埋怨他們達(dá)不到自己的期望。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后，請(qǐng)就事論事地和他好好談?wù)劊麜?huì)變得越來越講道理。如果每次都以這種抱怨的方式收尾，讓孩子懷疑自己，否定自己的想法根深蒂固，以后人際交往會(huì)表現(xiàn)出自卑。

3、不說輕視的話每個(gè)孩子都是特殊的個(gè)體，在教育時(shí)我們不應(yīng)統(tǒng)一模式，要求孩子“你要像xxx一樣學(xué)習(xí)，人家那么聰明，跟著做沒錯(cuò)”，要因材施教，尊重他們的個(gè)性，不隨意給他們限定發(fā)展的框架。我們要包容他們的不足，告訴他們：成功不在于角色的大小，要想變優(yōu)秀的關(guān)鍵就是要學(xué)會(huì)跟自己比賽，用自己的速度成長(zhǎng)。