初中化學(xué)是初三開始學(xué)習(xí)的新的學(xué)科，一些學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)覺得一年的學(xué)科知識(shí)不多，應(yīng)該會(huì)很簡(jiǎn)單學(xué)起來很容易，但事實(shí)不是這樣，好多孩子在化學(xué)科目失分很多，也不太清楚為什么會(huì)這樣。面對(duì)家長(zhǎng)和孩子的疑問，大致可以從化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣角度找到答案。
　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它與生活聯(lián)系緊密。不管是日常授課還是考試出題都會(huì)結(jié)合生活中的現(xiàn)象去研究所蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)。我們教師在講解化學(xué)知識(shí)時(shí)不是單調(diào)的敘述和知識(shí)的羅列，將知識(shí)與生活聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自身感受和理解去掌握知識(shí)，比單純記憶要有效很多。化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，我們授課時(shí)利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備或者實(shí)驗(yàn)視頻等工具，可以帶孩子參與到課堂中來，一方面提升學(xué)習(xí)興趣本身就有助于孩子吸收掌握知識(shí)，另一方面孩子親身經(jīng)歷，切實(shí)的視聽感受能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。再去總結(jié)結(jié)論方法等內(nèi)容孩子接受起來會(huì)順理成章。就學(xué)生自身而言，主動(dòng)思考積極參與到實(shí)驗(yàn)中來，不僅提升動(dòng)手實(shí)踐能力，也更能把知識(shí)用到生活中，真正做到學(xué)以致用。
　　化學(xué)是文科中的理科，也是理科中的文科。也就是說化學(xué)需要記憶和理解并行，感性和理性思維同在。有些孩子覺得化學(xué)只需要理解，不需要記憶，這樣不是學(xué)習(xí)化學(xué)的好辦法?；瘜W(xué)里面一個(gè)原理的得出往往需要好幾個(gè)必背知識(shí)點(diǎn)支撐，如果不去記憶光靠理解含義會(huì)有根本無法理解的部分，就好比我們?cè)陂喿x理解語文文章的前一步得是記憶字詞。在記憶基礎(chǔ)上理解會(huì)有事半功倍的效果。同時(shí)我們?cè)谑谡n過程中需要跟學(xué)生說明的是化學(xué)中的人為規(guī)定是要欣然接受的，不要鉆牛角尖。比如化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字代表不同意義，我們接受這種規(guī)定就好。
　　化學(xué)學(xué)習(xí)需要及時(shí)總結(jié)，對(duì)比掌握效果會(huì)很不錯(cuò)。當(dāng)我們講解完實(shí)驗(yàn)室制氧氣和制二氧化碳時(shí)，要跟學(xué)生一起總結(jié)知識(shí)的共性和差異，加深理解，同時(shí)建立知識(shí)間的聯(lián)系有助于學(xué)生全面系統(tǒng)把握知識(shí)，將來面對(duì)綜合題目考查時(shí)會(huì)做到游刃有余。
　　在化學(xué)練習(xí)方面，學(xué)生自身要注意親力親為，千萬不要覺得聽老師講很簡(jiǎn)單，自己也學(xué)會(huì)了。當(dāng)自己重新練習(xí)時(shí)可能并沒有特別輕松。比如一些計(jì)算題，課上學(xué)生覺得學(xué)會(huì)了公式不用再計(jì)算，一到考試就發(fā)現(xiàn)怎么也算不對(duì)，這就是平時(shí)眼高手低的后果。所以說平時(shí)落實(shí)到位，不小看計(jì)算題，親自計(jì)算攻克題目才算是真正掌握了。
　　化學(xué)學(xué)習(xí)要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不單單指考場(chǎng)上細(xì)心認(rèn)真勾劃關(guān)鍵詞，還要求平時(shí)學(xué)習(xí)要細(xì)致，對(duì)于知識(shí)概念不要模棱兩可，要知其然知其所以然。中考化學(xué)里基礎(chǔ)題目占絕大部分，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)生往往會(huì)脫穎而出。
　　最后希望學(xué)習(xí)化學(xué)的孩子功在平時(shí)，認(rèn)真踏實(shí)走好每一步，上好每一堂課！
　　想了解更多關(guān)于志愿填報(bào)活動(dòng)的咨詢，請(qǐng)關(guān)注“北京新東方學(xué)校中小學(xué)一對(duì)一”網(wǎng)站和公眾號(hào)“北京新東方中小學(xué)全科教育1對(duì)1”，更多精彩等您發(fā)現(xiàn)！
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　　初中化學(xué)是初三開始學(xué)習(xí)的新的學(xué)科，一些學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)覺得一年的學(xué)科知識(shí)不多，應(yīng)該會(huì)很簡(jiǎn)單學(xué)起來很容易，但事實(shí)不是這樣，好多孩子在化學(xué)科目失分很多，也不太清楚為什么會(huì)這樣。面對(duì)家長(zhǎng)和孩子的疑問，大致可以從化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣角度找到答案。
　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它與生活聯(lián)系緊密。不管是日常授課還是考試出題都會(huì)結(jié)合生活中的現(xiàn)象去研究所蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)。我們教師在講解化學(xué)知識(shí)時(shí)不是單調(diào)的敘述和知識(shí)的羅列，將知識(shí)與生活聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自身感受和理解去掌握知識(shí)，比單純記憶要有效很多。化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，我們授課時(shí)利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備或者實(shí)驗(yàn)視頻等工具，可以帶孩子參與到課堂中來，一方面提升學(xué)習(xí)興趣本身就有助于孩子吸收掌握知識(shí)，另一方面孩子親身經(jīng)歷，切實(shí)的視聽感受能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。再去總結(jié)結(jié)論方法等內(nèi)容孩子接受起來會(huì)順理成章。就學(xué)生自身而言，主動(dòng)思考積極參與到實(shí)驗(yàn)中來，不僅提升動(dòng)手實(shí)踐能力，也更能把知識(shí)用到生活中，真正做到學(xué)以致用。
　　化學(xué)是文科中的理科，也是理科中的文科。也就是說化學(xué)需要記憶和理解并行，感性和理性思維同在。有些孩子覺得化學(xué)只需要理解，不需要記憶，這樣不是學(xué)習(xí)化學(xué)的好辦法?；瘜W(xué)里面一個(gè)原理的得出往往需要好幾個(gè)必背知識(shí)點(diǎn)支撐，如果不去記憶光靠理解含義會(huì)有根本無法理解的部分，就好比我們?cè)陂喿x理解語文文章的前一步得是記憶字詞。在記憶基礎(chǔ)上理解會(huì)有事半功倍的效果。同時(shí)我們?cè)谑谡n過程中需要跟學(xué)生說明的是化學(xué)中的人為規(guī)定是要欣然接受的，不要鉆牛角尖。比如化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字代表不同意義，我們接受這種規(guī)定就好。
　　化學(xué)學(xué)習(xí)需要及時(shí)總結(jié)，對(duì)比掌握效果會(huì)很不錯(cuò)。當(dāng)我們講解完實(shí)驗(yàn)室制氧氣和制二氧化碳時(shí)，要跟學(xué)生一起總結(jié)知識(shí)的共性和差異，加深理解，同時(shí)建立知識(shí)間的聯(lián)系有助于學(xué)生全面系統(tǒng)把握知識(shí)，將來面對(duì)綜合題目考查時(shí)會(huì)做到游刃有余。
　　在化學(xué)練習(xí)方面，學(xué)生自身要注意親力親為，千萬不要覺得聽老師講很簡(jiǎn)單，自己也學(xué)會(huì)了。當(dāng)自己重新練習(xí)時(shí)可能并沒有特別輕松。比如一些計(jì)算題，課上學(xué)生覺得學(xué)會(huì)了公式不用再計(jì)算，一到考試就發(fā)現(xiàn)怎么也算不對(duì)，這就是平時(shí)眼高手低的后果。所以說平時(shí)落實(shí)到位，不小看計(jì)算題，親自計(jì)算攻克題目才算是真正掌握了。
　　化學(xué)學(xué)習(xí)要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不單單指考場(chǎng)上細(xì)心認(rèn)真勾劃關(guān)鍵詞，還要求平時(shí)學(xué)習(xí)要細(xì)致，對(duì)于知識(shí)概念不要模棱兩可，要知其然知其所以然。中考化學(xué)里基礎(chǔ)題目占絕大部分，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)生往往會(huì)脫穎而出。
　　最后希望學(xué)習(xí)化學(xué)的孩子功在平時(shí)，認(rèn)真踏實(shí)走好每一步，上好每一堂課！
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