家里的寶貝上二年級(jí)。
    元旦前，老師布置了一篇作文，是關(guān)于進(jìn)步的。寶貝寫了一篇自認(rèn)為很棒的作文，還向我炫耀了一下，我和老婆（均為上世紀(jì)211重點(diǎn)大學(xué)的研究生）讀了幾遍，覺(jué)得自嘆不如，文章充滿了童真和童趣，我很為寶貝感到驕傲。

    元旦后上完課，寶貝回到家就垂頭喪氣的問(wèn)了我一句話：爸爸，我要拍老師馬屁嗎？我嚇了一跳，這是怎么回事啊，怎么會(huì)有這樣的想法呢？這時(shí)，老師的短信發(fā)來(lái)了，說(shuō)寶貝的作文跑題了，應(yīng)該寫自己這一學(xué)期以來(lái)的在德、智、體等方面的進(jìn)步，要求重寫。

    寶貝告訴我，老師選了幾篇寫的好的文章，都是寫在老師幫助下，這學(xué)期學(xué)習(xí)有了很大的提高方面的內(nèi)容，還有很多感謝老師話，真是肉麻。有些作文上的事，老師根本就沒(méi)有做，但老師聽(tīng)的臉上笑開(kāi)了花。有些夸獎(jiǎng)老師的話也不是寫自己進(jìn)步的，一聽(tīng)就是拍馬屁的話，但老師并沒(méi)有說(shuō)跑題。

    寶貝為此陷入了深深的苦惱，今天大雪在家一天時(shí)不時(shí)的就會(huì)冒出一句憑什么讓我重寫，難道非要寫拍馬屁的話嗎。