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我很支持孩子學英語，越早越好，但不支持送去培訓機構(gòu)學英語！
原因：
一、我們?yōu)槭裁此秃⒆尤W英語？早體驗英語環(huán)境，培養(yǎng)興趣！送去培訓機構(gòu)，一周1次2次？總共下來就幾個小時，孩子平時大量接觸的是中文，何來英語環(huán)境？能用的才是好玩的，只能跟培訓機構(gòu)里老師玩的，不是孩子要的。如果真希望孩子能有純正的英語環(huán)境，不如多花點時間讓孩子愛上英文歌曲，多聽聽，有能力的家長讓孩子多聽聽英語故事，耳朵自然練出來。
二、別老怕自己的英語不行，就影響孩子。英語本就是個配菜，如果當主菜整，多累??！有個媽媽講她的方法，我很認同。平時孩子有固定的鍛煉時間，那時候她就弄一MP3在旁邊放，也不要求孩子做什么。可天天聽，突然有一天，孩子就能自己把MP3里的英文念出來了！神奇？本就如此簡單！
三、交給別人去教，我還真不放心！聽過幾個培訓機構(gòu)的課，兩個字：無奈！沒聽過外教上課，但我也知道有些外教其實跟我們一樣，第二語言罷了。試聽的都是中教，那口語水平，確實。。。還不如我自己。不過硬件、環(huán)境都打造的不錯，而且游戲環(huán)節(jié)多、獎勵貼貼多，孩子自然喜歡，有玩的誰不喜歡?。靠赏?，干嘛要到這封閉的小空間，別扭著玩呢？到戶外，去東湖敞開了玩，多好！
四、培訓機構(gòu)里再好的理念，最后都變了味。怪誰？怪我們這些家長自己。如果您把孩子送去學英語，一年后沒看到效果，您啥想法？逼得這些培訓機構(gòu)都得想辦法讓孩子在短期內(nèi)發(fā)生變化。怎么做？重復、重復、重復！不然孩子怎么給家長展示？不然家長怎么甘心再接著掏銀子？可是，語言是運用的工具啊！它是在運用的過程中熟練起來的，不是為了給誰看的！
五、孩子并知道自己在做什么，但他的美好童年卻被毀了。為了老師的獎勵，為了家長的表揚，他們努力做著我們夸獎、期許的“好孩子”。我們呢，心里的小九九呢？怕將來上學英語拖后腿，越大學語言越難！可孩子的大腦發(fā)育，是有其規(guī)律的。學齡前的孩子，有非常好學習的大腦，可過多的無法理解的知識點，會把他的“倉庫”給占滿了，沒了可持續(xù)發(fā)展的空間，也沒了興趣。
學英語，是孩子自己的事情！看看我們，學那么多年英語，十個當中有一個現(xiàn)在還用的嗎？連家里的日常用品用英語都說不出來！為什么，因為我們一直在為別人學英語！
如果我們真的能完全遵循孩子的意愿，不帶任何其他想法，相信孩子能有最大的熱情和動力！磨刀不誤砍柴工，讓孩子多玩玩吧，會玩的孩子最聰明。自己動腦筋、自己去學習，比我們在這頭疼想辦法讓孩子去學更有用！
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發(fā)表于 2014-3-27 16:41
