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回復(fù) 吵不散的愛情 的帖子
到了中學(xué),很多學(xué)科的加入就是真的考察一個(gè)孩子的認(rèn)知能力了,因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)相對(duì)比較少,有些孩子可能是在家長學(xué)校的督促監(jiān)督之下能夠比較順利的完成學(xué)業(yè),而有些孩子雖然沒有把很多的精力投入到課本的學(xué)習(xí)上,可能成績并沒有多優(yōu)秀,但是認(rèn)知能力強(qiáng),到了初中以后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了,學(xué)習(xí)的深度和廣度也增加了,認(rèn)知能力強(qiáng)的有事就能夠顯現(xiàn)出來,而很多靠小學(xué)盯、管、跟成績才比較優(yōu)秀的孩子到了初中以后明顯的就跟不上了,成績一落千丈。而孩子的認(rèn)知能力既有先天性的因素,也有很多是后天培養(yǎng)的,最關(guān)鍵的就是在六歲以前,尤其是三歲前,而孩子的認(rèn)知能力包括的內(nèi)容很多,有知覺、記憶、注意、思維和想象的能力,而我們很多中國人在小孩的幼兒期往往側(cè)重培養(yǎng)孩子的記憶力,就會(huì)忽略很多東西,所以,有些孩子在小學(xué)時(shí)往往挺好的,反而到了中學(xué)階段就跟不上了,而且很多的心理創(chuàng)傷往往是在嬰幼兒期間造成的,但是小學(xué)階段基本不會(huì)暴露,但是往往就會(huì)在青春期和**以后的壓力時(shí)期或者一些特殊時(shí)期爆發(fā)。
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