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看你孩子的基礎(chǔ)了,零基礎(chǔ)的就完全有必要,基礎(chǔ)還好的就沒必要
我們一塊上圍棋課的小男生,在大樹報(bào)了一年的幼小銜接,我拿過來他的數(shù)學(xué)書一看,里面的題基本上都會(huì)做,口算也和他差不多,甚至比他還快點(diǎn),至于認(rèn)識的字,我沒統(tǒng)計(jì)過,但是常用字基本上都認(rèn)識,像讀書看報(bào)這些早已經(jīng)沒問題了,常用字我看了一下大概在2,500個(gè)吧,里面不能說全部都認(rèn)下來,但保守的說至少有七成,至于拼音的話我沒怎么教,就幾十個(gè)音節(jié),孩子上學(xué)肯定沒問題,難點(diǎn)在拼讀的這一部分,現(xiàn)在我給出兩個(gè)聲母韻母隨機(jī)給孩子拼,十有八九都能拼對,各聲調(diào)組詞完全沒有問題,所以我覺得報(bào)不報(bào)幼小銜接都沒什么用,這段時(shí)間就讓孩子快快樂樂的過吧,至少有個(gè)完整的畢業(yè)典禮,但是本著從眾的心態(tài),我還是報(bào)了個(gè)暑假的幼小銜接,時(shí)間很短,就一個(gè)多月,主要是熟悉一下作息,至于學(xué)知識的話,不相信這一個(gè)多月能學(xué)多少,關(guān)鍵還是家長平時(shí)給孩子的積累,像閱讀,邏輯思維能力,專注力,握筆姿這一些完全都是可以在家培養(yǎng)的
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