發(fā)表于 2018-11-19 15:26
如果孩子被打，
您支持他打回去嗎？
中國公安大學犯罪心理學專家
李玫瑾教授
做客《開講啦》節(jié)目
被問及這個問題
給出了肯定回答：
“肯定會?。 ?/span>
李玫瑾拿自己孫女舉例
孫女在幼兒園
被小男孩抱起又摔下
李玫瑾教孫女
可以揪住對方耳朵
直到對方放手
如何防止孩子被欺負？
李玫瑾指出：
要增強體格，學會自我保護！
"孩子一定要有體育鍛煉。
有運動，就有爆發(fā)力。
有爆發(fā)力，就不容易被欺負。"
這個說法一下激起千層浪
有人支持打回去
有人覺得應該教孩子忍耐
家長熱議
“當然要打回去！不然以后還會被欺負，欺負別人的孩子也會繼續(xù)施暴。"80 后李女士建議。
李女士的女兒在幼兒園上大班，班上有個小男生很喜歡欺負同學，施暴對象并沒有針對性，而是離誰近就欺負誰。
李女士告訴記者，面對同樣情況，不少家長卻選擇讓孩子避讓，或者選擇忍耐。
有家長認為：不打回去為好，能承受委屈才能成大器，教育孩子怎么避免被打、見機行事為宜。
也有家長認為，父母應該參與化解矛盾。 孩子處在受教育階段，跟同學之間發(fā)生點矛盾是難免的。關(guān)健看孩子的認錯態(tài)度，以及家長如何處理孩子之間的矛盾。
只要家長不是一味地袒護自己孩子，而是替孩子道歉，并教育孩子以后不能再打人，說不定兩個孩子還能成為最好的朋友呢。
教育專家說
教孩子分清情況，有區(qū)分地對待
"?應當教育孩子，有區(qū)分地對待。"?南京師范大學教育科學學院副教授殷飛認為，" 打不打回去 " 這個問題，不是簡單對立，應分清具體情況。打人的小孩有可能是有意的，也可能是無意的；有可能是有針對的，也有可能是沒有針對的 ……
很多情況下，孩子被打可能只是偶然情況，因為失誤或玩笑過頭，這種情況下應該教孩子包容。
而面對有針對的、故意欺凌，殷飛認為應該反抗。而反抗形式有很多種，除了打回去，還可以尋求老師、父母幫助，甚至拿起法律武器保護自己。
至于《開講啦》中李玫瑾建議 " 打回去 "，殷飛認為，這是在特定事例情境下的建議，而不是一概而論。
另外，孩子在學校被打，這是一個社會問題，不是兩個小孩能解決的，要依靠學校成立心理評估與援助系統(tǒng)，整體地解決問題。"?被打的孩子很可憐，其實有時候，打人的孩子也很可憐。
有的孩子習慣性地打人，可能是因為心理上的偏差，很可能是特殊家庭成長環(huán)境導致。對于這種孩子，學校心理健康老師應該對其進行心理評估，并且給予適當?shù)膸椭?
法律界人士表示
單純鼓勵 " 打回去 "?
相當于以暴制暴
孩子被同齡人打，" 打回去 " 是不是合理合法的做法？
南京一名民警表示，首先要明確一點，孩子的世界與成年人不一樣，對于孩子來說，偶爾動手與校園欺凌不是一回事。
如果只是偶爾動手，建議挨打一方想辦法脫離或者遠離，然后求助于老師、家長等，進行處理。
在客觀條件不允許情況下，挨打一方可以采取像李玫瑾教授所說的 " 拽對方耳朵 " 等辦法，避免自己受到進一步傷害。
在雙方發(fā)生沖突情況下，即使是成年人，也不一定能做到理智，何況是孩子。
如果一味鼓勵孩子 " 打回去 "，很可能會使打斗升級，造成更嚴重的傷害后果。他認為，應該教孩子推開、制止對方，然后脫身。
江蘇中慮律師事務所左迎春律師表示，" 打回去 " 辦法不值得鼓勵。一味鼓勵 " 打回去 "，與以暴制暴沒有區(qū)別。
孩子心智尚不成熟，難以保證 " 打回去 " 的力度和必要限度。
" 比如一個同學挨了打，他當時手上正好有鉛筆刀，或者手邊有板凳，他拿起這些工具反擊，很可能會造成嚴重傷害后果。"
對于孩子和家長來說，要學法、守法、知法、懂法。應該教育孩子，被打或看到有人被欺負時，不要忍氣吞聲，不要害怕，要保持冷靜。
孩子應先學會如何擺脫暴力，然后向老師、家長或民警等求助，機智地拒絕侵害、反抗侵害。
