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“教育部門(mén)規(guī)定8月31日前年滿6歲的孩子能上小學(xué),我兒子9月3日的生日,今年幼兒園畢業(yè)后,卻沒(méi)法上小學(xué)!”新學(xué)期馬上開(kāi)學(xué)了,一批卡在上學(xué)年齡之后的孩子遇尷尬。據(jù)記者了解,今年山東省基礎(chǔ)教育管理信息化平臺(tái)更新了學(xué)籍管理系統(tǒng),卡死了新入學(xué)孩子的出生日期,凡是沒(méi)在8月31日前年滿6歲的孩子將沒(méi)有學(xué)籍,哪怕生日差一天也不行。無(wú)奈之下,不少家長(zhǎng)把提前“搶跑”的孩子送進(jìn)了社會(huì)上幼小銜接班,一年學(xué)費(fèi)高達(dá)兩三萬(wàn)元。
現(xiàn)象 幼兒園畢業(yè)又上“學(xué)前班”
在香港中路一家幼小銜接機(jī)構(gòu)里,負(fù)責(zé)人劉老師告訴記者,她們今年全年幼小銜接班9月3日開(kāi)學(xué),招了兩個(gè)班,每個(gè)班12個(gè)孩子,其中十個(gè)孩子里有八個(gè)是卡在上學(xué)年齡之外。記者在報(bào)名單上看見(jiàn),幼小銜接班24個(gè)孩子里,有的孩子9月3日年滿6歲,距離8月31日前年滿6歲僅僅差了三天,還有的孩子生日在11、12月份。劉老師介紹說(shuō),這些孩子往往今年幼兒園畢業(yè)后沒(méi)法上小學(xué),有的家長(zhǎng)不想讓孩子留級(jí)再念一年大班,于是就送進(jìn)社會(huì)辦的幼小銜接班。
記者了解到,社會(huì)上的全年幼小銜接班一年學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)加起來(lái),兩三萬(wàn)塊錢(qián)打不住。位于太平路一家幼小銜接機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)老師說(shuō),今年學(xué)校擴(kuò)招到6個(gè)班,每個(gè)班15名孩子已經(jīng)全部招滿,一年學(xué)費(fèi)2.6萬(wàn)元,家長(zhǎng)至少提前半年才能報(bào)上名,每個(gè)孩子按照一天15塊錢(qián)收伙食費(fèi)。在每周課表上,上午的課程包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、寫(xiě)字、七巧板,下午包括藝術(shù)創(chuàng)想、閱讀時(shí)光、小鬼當(dāng)家、品格訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程,每天五節(jié)課,每節(jié)課30分鐘,中午孩子還沒(méi)有午睡。這家幼小銜接的負(fù)責(zé)人明確表示,學(xué)校主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、品德為主,在知識(shí)教育上主要培養(yǎng)孩子興趣。
原因 學(xué)籍新規(guī)定拒絕“搶跑生”
“今年電子學(xué)籍對(duì)新入學(xué)孩子的出生年月日劃了硬杠杠?!鄙綎|路小學(xué)教導(dǎo)處主任王雙雙告訴記者,今年山東省基礎(chǔ)教育管理信息化平臺(tái)更新了學(xué)籍管理系統(tǒng),系統(tǒng)劃定了在8月31日前年滿6歲的孩子可以開(kāi)始接受九年義務(wù)教育,學(xué)校老師在錄入小一新生的身份證時(shí),系統(tǒng)自動(dòng)提示出孩子是否到了入學(xué)年齡,按照規(guī)定未在8月31日前年滿6歲的孩子將沒(méi)有學(xué)籍,也就是哪怕生日相隔一天也不能進(jìn)小學(xué)。據(jù)了解,往年一些小學(xué)對(duì)9月初出生,再差幾天就年滿6歲的孩子比較寬松,尤其是考慮到女孩上學(xué)早晚可能會(huì)影響到其成人后結(jié)婚、就業(yè)等問(wèn)題,一般情況下能通融,但今年新規(guī)卡死了入學(xué)年齡。
市北區(qū)托幼辦主任劉炯慧解釋說(shuō),其實(shí)幼兒園小班招生時(shí)對(duì)生辰年月日有明確規(guī)定:入園當(dāng)年在8月31日前年滿3歲,這要求就為讓幼兒園和小學(xué)入學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確銜接。但有些孩子生日就差幾天,家長(zhǎng)軟磨硬泡說(shuō)孩子聰明、自理能力強(qiáng),有時(shí)就入了園,可到了進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,眼看著和自己孩子同一年出生的孩子紛紛上小學(xué),可自己孩子生日卻差幾天沒(méi)法上學(xué),學(xué)位緊張的幼兒園不讓孩子留級(jí),這些家長(zhǎng)的出路也不多,要不把孩子送進(jìn)另一所幼兒園重讀一年大班,要不就送進(jìn)了社會(huì)上的幼小銜接班。
專家觀點(diǎn)
“學(xué)前班”孩子容易浮躁
在一些幼小銜接班上,每名孩子都會(huì)發(fā)十幾本教材,包括拼音、識(shí)字、加減法等好幾冊(cè)書(shū)。對(duì)此,不少小學(xué)老師卻認(rèn)為孩子提前學(xué)知識(shí)沒(méi)必要。一名有著15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)班主任說(shuō),現(xiàn)在班上好多孩子在外邊學(xué)的漢字的拼法、寫(xiě)法都不正確,糾正起來(lái)很費(fèi)時(shí)間,更嚴(yán)重的是,過(guò)早讓孩子接觸小學(xué)知識(shí),真正進(jìn)入小學(xué)階段后,孩子對(duì)知識(shí)就沒(méi)有好奇心,慢慢地變得浮躁起來(lái)。
中國(guó)海洋大學(xué)兒童文學(xué)教授朱自強(qiáng)表示,五六歲的孩子是心智快速發(fā)展的階段,如果教學(xué)方法不適當(dāng)會(huì)壓制孩子的健康成長(zhǎng),如果小學(xué)老師上課講得有意思,孩子們注意力自然集中,用不著花費(fèi)專門(mén)的時(shí)間、精力上培養(yǎng)所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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