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本帖最后由 fairor 于 2012-6-25 13:39 編輯
第一節(jié)早教課
周末帶著臭蛋去上了第一節(jié)早教課。話說,報名之前只是聽同事介紹了一下、讓樂爸考察了一下環(huán)境,并沒有試聽。這次一聽,跟想象中的還是很有差別的。我們這廂忙著玩玩具,進門的時候課已經(jīng)開始了,媽媽們抓著寶寶的小胳膊在沿著劃定的軌道練習(xí)走,我一下子有點懵:這個對我們來說太超前了,臭蛋現(xiàn)在正是爬的時候,我最多也就讓他站幾下,從來沒讓走過,而且有沒打算這么早就讓他練習(xí)走。
還好,這個環(huán)節(jié)很快就結(jié)束了,然后是其它的。倒著拎寶寶的環(huán)節(jié),臭蛋的手一離開地面就緊緊地抱著我的腿,他也害怕……老師也許是為了調(diào)動氣氛,聲音比較大,略有點尖,不是我想象中那種柔和的聲音。一涉及到走,我就有些方寸大亂,我們比別的寶寶小,想讓他爬,又怕被踩著……鬧哄哄的,臭蛋對上課并不感興趣,他想去抓那個教具的箱子、還想爬過去抓別的寶寶的玩具甚至是放那里的吸管杯和手機,他的企圖都被無奈地制止了,不知是否會有挫敗感。樂樂情緒略有些不穩(wěn)定,趕快給吃了點奶,他吃了幾口就轉(zhuǎn)頭,情緒似乎好些了。突然覺得我們在這樣不適應(yīng)的環(huán)境中好可憐,想哭,又怕這樣的情緒被寶寶感受到。樂樂終于找到了他感興趣又不會被制止拿的東西——一個放玩具的塑料筐,到下課也不愿放開,拿開了他就嚷鬧,最終還是用一串彩色的鏈子引起他更大的興趣后才拿走。
最后學(xué)校重新安排從下周開始跟兩個略小點的寶寶一起上課,這樣也許更能適應(yīng)一點。老師說上第一節(jié)課時寶寶能不哭已經(jīng)很不錯了。寶寶倒沒哭,下課后我哭了。
樂爸教育我要多和別的媽媽交流,這樣才能給樂樂很好的示范——他到這里的目的本就簡單:多接觸別的小寶寶。突然意識到:對寶寶,已經(jīng)不能僅僅是簡單的“養(yǎng)”,更要有“育”,父母的喜好、習(xí)慣,必將會被孩子復(fù)制。也許,我喜歡的簡單清凈,并不是寶寶一直都需要的。為了他,一定要不斷完善自己。
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