dottie1985

4.20補簽
又來補簽啦 ??
話說完全的春眠不覺曉啊～是有這么渴睡。
最近老二咳嗽反反復復，著實鬧心。
昨兒帶老大去游泳，小哥兒還是很開心的～
最近好累啊。。。好累啊。。。好累啊。。。
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dottie1985

春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
每月兩節(jié)不變更，
最多相差一兩天。
上半年逢六廿一，
下半年逢八廿三。
昨天是谷雨，原計劃給孩子科普節(jié)氣，但給忘記了。。。今天繼續(xù)。
到了谷雨就開始進入雨季了～
萬物算作完全復蘇；嫩芽出，百花開。
也是農作物開始生長的好時候。
老大幼兒園帶他們在園內移種了生菜和大頭菜～
孩子很開心～
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小吉

中午好~~

dottie1985

昨天下午帶小芽去游泳。
三歲孩子皮似狗。一進幼兒游泳室，我讓他在沙發(fā)邊上等我，但我一回身，他就鞋也不脫就沖上地墊玩兒玩具。服務的阿姨叫他，我還沒等他反應就拉著帽子拖下了地墊。
阿姨見狀叫我不要拉他，然后和他說，上地墊要脫鞋??！
然后小芽就開始不開心，同時忍著淚水嘟囔“我就是上地墊不脫鞋，就是不脫鞋！”我開始后悔拖他，這表明是不尊重嘛～而且還害他不舒服。
阿姨還在一邊持續(xù)勸。我看情況不大對，就和阿姨說，我自己來安慰，待會兒我們再游泳。
小芽此時還在糾結上地墊不脫鞋。他過敏體質，會不自控的糾結一件事情，很固執(zhí)，很難自解。
于是我抱緊他說，對不起，剛才媽媽拉你不好，讓你難受了，但是媽媽是怕把你丟了啊，一進門媽媽就讓你在沙發(fā)這里等我，但你也不和我說就跑了，這次是在游泳室，我能看到你，下次在外面我萬一看不到，抓不到，你丟了。。。怎么辦?。∥覑勰?，我不想失去你！”
聽到這里，小芽開始收淚，并埋到我懷里。
我接著說，“再說了，上地墊還要脫鞋啊，咱們的鞋子到處踩，可臟了，踩到地墊上就把地墊弄臟了，不僅別的小朋友會受傷害，你自己也在上面爬啊，自己也會臟了，再不洗手吃東西就會肚子疼??！”
“那么，小芽，咱們約好，以后出門你可以去別的地方，但一定一定要和媽媽先打招呼再去，還有上地墊要脫鞋，可以么？”
小芽點點頭，OK了～然后脫鞋，愉快的去玩玩具，游泳了～
總體來說，這次的安撫算是成功了～
之前我總也難搞定他，甚至做出給他頭上淋水，推他出門外的行為來讓他冷靜。但收效甚微。
但發(fā)現，使用分散法來誘導，對他的情況會很好。一開始我用的很笨拙，會用食物、玩具等。但后來結果是促進了他懈怠、找理由做不該做的事的能力。于是最近，我開始通過更改自己的行為和語言方式。
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dottie1985

首先在他最氣憤的時候，先給予安全感。往往孩子生氣，很多是從他們自己來看安全不在了。（生理和心理都有，比如這次他是明顯因為我的舉動和阿姨的語言，感覺到自己被埋怨 甚至敵視）。這時候，擁抱（肢體關愛）、排除外人（去掉不穩(wěn)定因素）就很管用。
然后對于小芽這種善于鉆牛角尖的孩子，給他插入一個新話題。這話題要是他能理解并關心的并且從中可以得到安全感提升。
最后在他一切都安定下后，給他再提出這個問題，并且不著重強調，只誘導他給我一個承諾，并且相信這個承諾，不再重復該話題。這樣，下次再去他有更多的可能會自動做到他所承諾的。如果他做到，也會因此得到我的表揚。
這樣他也不會因為發(fā)生了這件事，而厭煩那個地方。
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dottie1985

4.21簽到
今天下午花了大把時間在華爾街英語那里咨詢。
也是重新刷新了自己的認知。
開始覺得花錢給孩子上一些輔導班，是不是給父母學習更好呢？！大人的接受程度更高，孩子也可以從父母這里感受到對于學習的堅定信心和興趣。
明天安排了滿滿的活動，上午帶小增游泳，小芽淘氣堡；下午參加他們幼兒園的中山公園賞櫻活動～
加油！
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dottie1985

回復 小吉@qd 的帖子
中午好~~

下午好～愛你
小吉～
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dottie1985

回復 冬寧麻麻和粑粑 的帖子
早安，芽芽增增媽~

你好啊～冬寧媽～
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dottie1985

回復 小吉@qd 的帖子
外科醫(yī)生好看嗎？表示還沒看

還行啦～
愛看張益達的演那幾段兒～主要為了看他開心～哈哈哈～
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dottie1985

回復 牧荑媽媽 的帖子
簽到啦簽到啦

謝謝～
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冬寧麻麻和粑粑

周末好~

dottie1985

4.22簽到
今天是地球日～
為了表示我們一家徹底的愛地球，于是上午老大去海邊玩沙，老二在游泳館游泳。下午倆娃參加了老大班上的春游活動～
真是勞累充實的一天啊～
好累 好累 好累
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dottie1985

4.23簽到
世界讀書日～
今天全家疲憊再次沖向中山公園參加了一個小型的讀書活動～其實人家主要是某幼兒園大班一個班和某繪本平臺組織的一個小型活動，因為還牽扯和歡動世界有組織關系，所以我?guī)е⒆觽兤吲ぐ斯盏母黄饏⒓恿恕?br /> 但是！非常不爽！原因。。?？赡苁俏页C情了，但我真心覺得不舒服！
這里必須提到一個大人和孩子都愛提到的一個詞“分享”！
事情的緣由是，我們家出動，孩子爸覺得去公園就給孩子準備了一個噴泡泡的小玩具～我也覺得無傷大雅，帶著玩嘛～
結果這個小玩意兒深深吸引了那個組織活動班級上的幾位小男生。紛紛跑過來要求小芽同學“分享”，小芽拒絕，然后硬搶。到這里我也覺得沒啥～雖然不是三歲孩子了，但畢竟也毛沒長齊，愛玩?zhèn)€吹泡泡啥的也不為過（何況老楊也玩得很起勁兒），老芽同學不愛把自己東西給別人由來已久，我都懶得勸了，反正他這么說，如果對方強勢，東西還是會落到那人手里，最后往往都需要對方的家長出面討要或者我厚著臉皮和別人家孩子要回來。
關鍵是接下來，那幫孩子死活讓小芽“分享”給他們以后，玩了幾下，然后跑開了（這時候，小芽就開始不開森了）。過了沒多久，又跑回來繼續(xù)要求分享。這也就罷了，但有一個孩子特強勢，非要自己多玩，還有一個比較不強勢，總也玩不上。
我和孩子爸的意思是從那個強勢孩子手中要回泡泡機，給那不強勢的孩子玩?zhèn)€一次半次就OK了～
結果泡泡機拿回來了（其中有點小爭奪，我看著老二也忍不住插嘴，叫了半天小朋友！），強勢孩子一路說我們小氣一路跑開（印象中雖然沒有粗口，但貶低人的詞也用得頗為嫻熟，所以我只好把他歸為沒家教一類）。而那個不強勢的孩子，以為我們不給玩了，加上小芽一直吆喝不給他們玩，于是也跑開了，還和小芽說，你這樣以后木有朋友！
頓時，我就很惱火！特么，你們這么做到底誰沒朋友？！當然，你們物以類聚自然有“朋友”了～
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dottie1985

強迫比自己小的孩子“分享”自己的心愛之物，玩得不盡興就出口詆毀～這又當婊子又立牌坊的行為方式，頓時讓我對他們的原生家庭有了更深刻的認知。
當然，我和這些毛沒長齊的孩子一般見識，也不代表我有多高水準，多有家教修養(yǎng)～但我總也還知道，別人不論是出于怎樣的考量分享給我任何，我總也要說聲謝謝～即使被分享得到的，不是我所愛，或者不足以滿足我，我都要禮貌上一句謝謝～這是我的幼兒園老師教給我的最起碼的禮貌教養(yǎng)～也是我在教給剛剛牙牙學語的老二，除了爸爸媽媽以外的最早的一個詞，謝謝～
學會分享和要求別人分享之前，總要先學會感恩才是！
但是這幫小家伙，自始至終一句感謝也沒有，還覺得理所當然，必須為之！得不到徹底的玩樂就詆毀怨懟。我深感莫名其妙～
以上的自述，我講完，都覺得自己著實睚眥必報，幼稚可笑。但同時也對“分享”有了深刻的感觸。
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dottie1985

在小芽還小的時候（雖然現在也還沒離開三歲小孩兒這個稱謂），大約是上早教時候吧。他就充分體現出一種看不住自己東西，外加不想把自己的東西給別人的狀態(tài)。
加上后來有了老二，我也一度沉迷在必需要求小芽去分享的狀態(tài)上。
但隨著他性格的乖戾日重，我開始改變，開始覺得分享這個詞有一定的狹隘性，它不是一個單純的褒義詞！
你可以樂于助人，你可以公平對人對物，但你最好不要愛分享！
第一，自己不開心。有什么多少的分享帶著被壓迫性，被奴役性？！想想，一個話還說不團圓的孩子，為了父母長輩的面子好看，就要把自己心愛的小餅干小玩具給莫名其妙的叔叔阿姨弟弟妹妹哥哥姐姐，還不許哭！最后就可以得到象征性的一句你真棒！這什么狗屁道理？！換句話說，你把你自己愛的老公/老婆或者工資，分享給別人，還沒怨言，最后那人和要求者給你一句 你真夠意思，你覺得咋樣？！我覺得不咋樣，這不SB么？！
另外還會延伸出一種，讓受分享者莫名其妙的情況。比如在我還是黃花大閨女，我閨蜜帶著她一歲娃來和我們聚會，她讓孩子分我餅干，然后孩子就給我，然后我就拿了（說實話，拿了我也很糾結，那個小手指餅干，明顯是掰開的，還有可能是孩子咬斷的，我根本不敢吃--我是潔癖的天蝎座；再說我不愛吃餅干，小時候鈣奶餅干的攝入量僅次于幼兒園三年頓頓的西紅柿雞蛋湯，一輩子不吃也不想。）。然后孩子懵了，我閨蜜一臉嫌棄的說，你咋么還真要？！我們都裝樣拿拿算了～
我了個去，你給我，還帶著那么一臉天真純潔，我不接受，我對得起孩子你的一片真心么？！
后來，我有了孩子，我對我娃可狠了。他們給我的東西，我接受了的必須吃掉用掉然后必然謝謝，我不接受的必須拒絕雖然也會說謝謝，碰到他們故意吃一口給我的，我都一臉嫌棄懟回去，當你們老娘真孕傻了裝猴讓你們耍??？！男子漢，就要言必行行必果，給別人的就是給，給就給好的。
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dottie1985

另外，不是你給，別人就得感恩戴德接受，人家有權利拒絕。你要有承擔得起，原本是助人卻給人捅簍子的心理落差。
第二，分享本身有很多好的地方，但也是一種潛在的危險。
總是愿意去做分享的人，首先，是有愛心有團隊意識的人。其次，也是一個容易在團隊中缺乏自我存在感的人。雖然大家不說，但我相信就我自己的經歷來說，越是在陌生難以融入的環(huán)境里，分享意識會增強，借此會有想要擴大自己朋友圈的意思。就像那個不強勢的孩子說的，你這樣做（不分享）以后沒朋友！但往往這種通過不斷分享建立起來的友誼是脆弱可笑的。
而且真的會沒朋友么？！好吧～關于交朋友～子曾曰：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損 矣。不知道看完子曰，感受到沒，如果你朋友因為你的不分享某物就和你崩了（前提你不是總綢繆人家的分享物品）～首先你朋友不是啥好鳥，有明顯的圖謀意味；再者你也不啥好人，你的分享帶有取悅性；最后你倆的友情多半屬于酒肉那一類。對于我而言，不堅定虛假的友誼不如無。
另外，樂于分享在群體中（包括孩子群體，只要有一定行為意識就可以），不僅僅指事物，也可以指抽象的信息。最常見，愛一起分享零食的小姑娘大老婆們往往都是邊吃邊聊八卦的。
而對于孩子們，熱愛分享的孩子，多半會偏外向，不僅會分享自己的東西，也會分享自己的經歷家庭情況等信息。萬一有心之人聽到并利用了。。。咱做媽的不得不防??！
第三，孩子還小的時候，對于分享的直接反應多半就是把自己的東西就生生給人家了，拿不回來了?。ㄆ鋵嵆顺缘?，玩具等多半還是會回來的）于是分離焦慮（這種焦慮源于對母親、照顧者的依戀，但慢慢會分散、轉移。大人也有這種感覺，比如有些東西有些人你是不想和他/它分開的，分開后內心失落痛苦，不過大人多半會掩飾或者自我疏導。）上線，開始哭鬧拒絕！其實是一種天生的自我保護。有時候跟著這樣的孩子確實很有種沒面子的感覺。
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dottie1985

但想想面子值幾何，孩子的嬰幼兒期安全感又值幾何，權衡一下，我還是選后者。
我不能用我一時的面子，坑自己的親兒，讓他們日后心理出現扭曲的幾率變大。
這種大人面子比天大的情況，還包括出門叫人。我家老大，基本是誰也不叫，小時候還會和人家說個拜拜，大了更有自我想法，除非他真心覺得你給了他幫助，重視他，讓他很舒服，一般他都躲避和你交流。但對于他真心覺得OK的那類人，他說的話比我教的說的還好聽，還多--典型的過敏體質性格。
我開始還會叫小芽，甚至命令小芽去叫，他不去叫我也會找理由給他開脫（比如他內向啊。。。）后來也看了不少相關文章，也慢慢轉變了想法。叫人是孩子的權利，雖然他也應該有這種義務，但作為家長不好強迫。通過其他方式引導收效更大。
羅列以上也不是就說，分享奇差無比，以后大家都別做了，都自私自利起來好了。
分享也不是一個完全的貶義詞啊～它的存在更有利于人之間的交流互通。做得好分享的人必有相當高的情商。（但，我這點真的不大行，往往好心辦壞事兒，明明一貞潔烈婦，總被人懷疑紅杏出墻。。。）
所以培養(yǎng)孩子正確的“分享觀”才是重要的。
不強迫自己分享，不以傷害自己的權益（包括不開心等情緒）為代價去分享。
分享要誠心誠意，要有承擔分享后一切后果（有好有壞，甚至有出乎意料）的信心和勇氣。
不去強迫別人分享。無論怎樣，每個人最先的義務都是保護自己的所有物（包括人和情感、信息等），任何人想用各種方式去違背所有人意愿的獲取都是應受到譴責，甚至懲罰。
分享于人不奢求對方的感謝，但受到分享（不論是否接受）必然要去感恩。
最后，希望我的孩子們可以在正常的分享過程中感受到來自對方的更多的善意和友愛，而不是脅迫和無奈。
真是的，好好的讀書日，就被這種不爽的情緒影響到一字未讀。。。頓感挫敗。。。
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dottie1985

回復 冬寧麻麻和粑粑 的帖子
周末好~

謝謝～愛你冬寧媽～
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冬寧麻麻和粑粑

早安，辣媽！

dottie1985

4.24 簽到
每周一詩
春曉（孟浩然）
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
給小芽誦讀時候，他就自動尾聯(lián)就背出來了～
我特意問過他是不是老師有教，他說不記得。
嘿嘿，應該是小時候沒事兒就在他面前亂念詩的原因吧～
這首詩現在提出來給他讀，純粹因為現在開始進入落花期（雖然感覺好些花還沒開呢，但滿地的落英，著實讓人覺得春欲去，夏忽至吶），一夜春雨打盡多少春紅？
最近我在做規(guī)劃，想要學習點東西或者找份工作。內心總有種離開家園進入職場的感覺--和離開校園的心態(tài)類似啊～
跟著孩子們這四年多（加上老大懷孕期），真的好像讀了一個本科一樣，松松散散卻也學習很多感觸很多～
小芽和小增最近都在康復期，鼻炎也罷，感冒也罷，都開始見好。我雖然也感冒了，但是現在敢放心大膽用藥，心無所懼，病也好的快，昨兒吃了藥，今兒就見好～
希望我們的一切都開始越來越好～
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