頂尖寶貝

頂尖寶貝——愛的教育

奧爾夫音樂班  繆樂涵

樂樂是一個內(nèi)向的小姑娘，不喜歡和任何人做肢體接觸。記得剛剛來頂尖寶貝上課時，其他小朋友都坐在老師的懷里做自我介紹，而樂樂卻從不，即使在家里練的好好的，來到課上就怯場，每次都放不開，不能主動去老師那里表演，甚至在做游戲的時候也從不拉小朋友的手。每堂課結(jié)束后老師都會單獨的對孩子說：“樂樂，你今天上課表現(xiàn)真好，聽得真認真，下次一定來老師這里表演好嗎？”樂樂聽到老師的話很高興，回家之后和姥姥說一遍，和姥爺說一遍，再和爺爺奶奶說一遍，老師說的話仿佛成了圣旨，她不厭其煩地說著。全家從老到少，都曉得上課要做自我介紹，然后要唱名字，發(fā)言結(jié)束要鞠躬說“謝謝大家”。每次下課，她都期待著下一次上課。有一個星期天，樂樂發(fā)燒了，缺了一次課，在推拿結(jié)束后卻硬要去頂尖寶貝，雖然沒勁了，口中卻嘟囔著“我要上課”。我們抱著孩子忐忑的來到早教中心，畢竟孩子病了是不適合來公共場合的。還好到的時候，整個大堂中沒有一個孩子，老師熱情的與樂樂對話，當?shù)弥⒆拥那闆r后，細心的放起了樂樂喜歡的歌，這仿佛是一場特殊的大堂律動，只有樂樂一個人，但我想孩子感受到了老師對她的關愛，回家后她見到每個人都說“老師喜歡我”。

我一直期待的一幕終于出現(xiàn)了，在樂樂恢復健康后上的第一節(jié)課上，她主動地坐到了老師的懷里，跳舞時一只小手拉起了老師的手，而另一只緊緊地握住了小朋友的手，臉上的笑容別提多燦爛了……下課了，大家都對樂樂豎起了大拇指，孩子驕傲地說：“我長大了！”我欣喜地看著孩子的變化，她已從家中走了出來，走到了頂尖寶貝這個大的環(huán)境中。正是老師的耐心與愛心使孩子放下心中那張自我保護的網(wǎng)。

現(xiàn)在的樂樂已能主動表演節(jié)目，甚至能不用大人陪伴獨自上課了……我為自己的孩子感到驕傲的同時，感謝頂尖寶貝，感謝老師！是老師使樂樂活潑開朗，是老師使樂樂融入集體，是老師使樂樂在音樂的海洋中快樂成長……愛是最好的教育！