【階段1一3歲時(shí)】可教孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的面額和用處。“孩子尚幼,無(wú)法理解抽象概念,只對(duì)具體事物感興趣,教育時(shí)可讓他知道錢(qián)所代表的實(shí)際價(jià)值。去 購(gòu)物時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)多用現(xiàn)金,告訴孩子,買(mǎi)他所需的日用品和零食一共花了多少錢(qián),這樣有助于孩子了解物品的價(jià)格,了解錢(qián)是怎么花出去的。”家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子對(duì)錢(qián)幣 實(shí)際認(rèn)識(shí)的多少來(lái)確定教學(xué)的深淺度。
【階段二3到8歲】從小學(xué)開(kāi)始,家長(zhǎng)就不能再簡(jiǎn)單地將壓歲錢(qián)存銀行,而要和孩子商量。家長(zhǎng)可詢(xún)問(wèn)孩子“打算用這筆錢(qián)干什么”,去了解孩子現(xiàn)階段 對(duì)金錢(qián)的態(tài)度,并給出指導(dǎo)。孩子若選擇把錢(qián)存起來(lái),家長(zhǎng)可進(jìn)一步讓孩子了解“銀行”和“儲(chǔ)蓄”是怎么一回事。“家長(zhǎng)若單純沒(méi)收壓歲錢(qián),就等于剝奪了孩子的 支配權(quán)。”
【階段三10歲左右】懂得區(qū)分“需要”和“想要”,學(xué)會(huì)記賬。孩子的金錢(qián)意識(shí)已經(jīng)比較濃了,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)的兩個(gè)概念是“需要”和“想要”。當(dāng) 孩子買(mǎi)東西時(shí)引導(dǎo)孩子思考,哪些是必須當(dāng)下消費(fèi)的,哪些是可以延期再買(mǎi)的,并作出取舍。在這個(gè)過(guò)程中,讓孩子學(xué)會(huì)“延遲消費(fèi)”并控制自己的購(gòu)物欲望。“要 孩子形成記賬的好習(xí)慣,家長(zhǎng)能以此了解孩子的消費(fèi)傾向和開(kāi)支情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后幫孩子及時(shí)糾正。”
【階段四13歲】樹(shù)立預(yù)算觀(guān),參與到理財(cái)中來(lái)。升至初中,孩子需要更多的課外書(shū)、補(bǔ)習(xí)班和朋友聚會(huì)等支出,逐漸引導(dǎo)孩子在使用金錢(qián)時(shí)學(xué)會(huì)“儲(chǔ) 蓄”和“計(jì)劃”。家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子將“儲(chǔ)蓄”分成不同的部分,并入家庭理財(cái)項(xiàng)目中,到期給孩子分紅,了解投資、理財(cái)、債務(wù)和信用卡的概念,鼓勵(lì)孩子思考 “錢(qián)生錢(qián)”的方式,培養(yǎng)孩子健康、積極的財(cái)富觀(guān)念,學(xué)會(huì)正確使用財(cái)富。
推薦《小狗錢(qián)錢(qián)》一書(shū),有繪本版的,值得大人孩子一起學(xué)習(xí),包括對(duì)孩子建立自信和成功信念都很有幫助。
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