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本帖最后由 qdsonia 于 2015-2-28 11:28 編輯
為什么說不要在五年級以后停班呢?從小學(xué)到高中的一個教學(xué)脈胳來講,五年級是小升初過渡的最佳時間,很多孩子在初中難以有好的成績,最重要的就是孩子沒有在小學(xué)做好升初中知識方面的準備,而這種準備,并不是說,你趁著上初中前的那個暑假去上上課,就OK的,知識的準備和學(xué)習(xí)的過渡是一個比較漫的過程,這也是為什么從五年級開始準備和過渡,最慢的孩子四個學(xué)期也就夠了,而悟性高的孩子,甚至可以開始正式學(xué)初中的知識了,這也就是為什么時下有很多教得好的輔導(dǎo)老師只做小班,一對三,一對四的原因了,輔導(dǎo)老師只是想把更相近的孩子調(diào)到一起進行上課,以便孩子更出成績,而這個也是為什么現(xiàn)在輔導(dǎo)費用比較高,而想上好的老師的課又比較難的原因了。還有一個讓孩子持續(xù)上課的最重要的就是父母需要一個比較好的經(jīng)濟能力。
有些孩子停課真的是因為經(jīng)濟方面的壓力,時下比較集中的原因:一、父母是月光族,恰巧一方失業(yè),家庭開支用度拮據(jù);二,家里的老二。老二剛出生,媽媽要給老二買奶粉,買尿不濕,或者老二上幼兒園了,家庭要付托兒園的費用;三是一些其它的家庭變故,需要停掉輔導(dǎo)課來減緩經(jīng)濟方面的壓力;四,孩子的成績在班里拔尖了。
一至三的原因,不作評論,針對第四個原因,我真得說說了,孩子報了輔導(dǎo)班以后,成績一直比較穩(wěn)定得在班里拔尖,很多家長就會誤以為孩子的英語成績以后也永遠這樣了,或者孩子已經(jīng)穩(wěn)定得在班里拔尖了,就沒有必要再去浪費錢上輔導(dǎo)班了,等孩子的成績再掉下來再找輔導(dǎo)班也行。
這一看就是外行人說的外行話,學(xué)習(xí)這事絕不會一勞永逸,今天是這樣,明天和未來都是這樣,學(xué)習(xí)是一個過程,如果你想讓孩子一直維持著比較好的成績,這是需要不斷的努力學(xué)習(xí)地,而且每個學(xué)期都在學(xué)習(xí)上都發(fā)生得變化,這種細微的變化只能經(jīng)驗豐富的老師能夠潛移默化地對孩子在心態(tài)和學(xué)習(xí)上去做出調(diào)整來應(yīng)對,而普通的家長和孩子對這些完全是陌生的,在退學(xué)之后的一個學(xué)期甚至兩個學(xué)期,你看到孩子也是平穩(wěn)的,但其實其間的變化已經(jīng)產(chǎn)生,只是因為家長的外行而察覺不到這種變化,等到孩子的成績真的不好的時候,那是所以細小變化集中的體現(xiàn),如果說在初二爆發(fā)了這種的變化,你再找輔導(dǎo)老師,也是沒有用的,因為英語是一個依靠積累的學(xué)科,初二因為成績差了才找輔導(dǎo)老師,基本上,我可以跟大家說,你也不用找了,大差不差就是這樣了,真心勸你別浪費這筆輔導(dǎo)費了。
從今年起,會更加頻繁地發(fā)貼跟大家交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的事情,在以后的貼子中也會將很多學(xué)習(xí)上的問題為大家解答各更細,希望得到大家的支持,謝謝啦!
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