qdsonia

今天跟姐妹們聊聊報(bào)輔導(dǎo)班的事情吧，做為一名英語(yǔ)輔導(dǎo)老師，我首先要點(diǎn)明自己的看法“輔導(dǎo)班并不是非報(bào)不可的，但是如果您選擇好老師報(bào)班了，請(qǐng)一定繼續(xù)上課！”

想跟大家聊聊輔導(dǎo)班，主要是在壇子里和在社會(huì)上，發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)輔導(dǎo)班的抵觸，認(rèn)為輔導(dǎo)班是學(xué)校老師不好好教課才致使孩子去的輔導(dǎo)班，如果您是這樣認(rèn)為的，那真是大錯(cuò)特錯(cuò)，時(shí)間前行到2015年，學(xué)校老師和輔導(dǎo)班是完全平行的兩個(gè)行業(yè)。在學(xué)校老師的群體中，有很厲害的老師，在輔導(dǎo)班的行業(yè)里，也有超級(jí)厲害的老師。如果非說學(xué)校老師和輔導(dǎo)老師有交集的話，那就是，學(xué)校老師的孩子跟著輔導(dǎo)老師上課

這點(diǎn)倒真是不假，時(shí)下有一個(gè)小小的規(guī)律，普通家庭的孩子愿意找學(xué)校老師當(dāng)家教，而學(xué)校老師的孩子愿意跟著輔導(dǎo)老師上課，究其原因，從輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的角度來看，當(dāng)然是資深的輔導(dǎo)老師要比學(xué)校老師更有強(qiáng)大的專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)是從教好學(xué)生中得來的，而這些所說謂的好學(xué)生沒準(zhǔn)是經(jīng)過輔導(dǎo)老師之手的，而輔導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是很直接地從教差學(xué)生中得來的，姐妹們可以細(xì)細(xì)去品味這兩種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的得來對(duì)老師的專業(yè)所產(chǎn)生的影響。

qdsonia

上面說了輔導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，現(xiàn)在來說說輔導(dǎo)老師的教學(xué)能力吧。

拿我最熟悉的英語(yǔ)單科來講吧，很多輔導(dǎo)老師可以一直從小學(xué)教到大學(xué)的專業(yè)八級(jí)的課程，這是學(xué)校任何一個(gè)階段的英語(yǔ)老師不能比的，多年教下來，很多輔導(dǎo)老師會(huì)有自己的一套教法，從小學(xué)一直串到高中的教法，每個(gè)學(xué)期需要教什么，擴(kuò)展什么，過渡學(xué)習(xí)什么，都是有技巧的，因孩子不同而做不同的調(diào)整，一個(gè)好的輔導(dǎo)老師不僅會(huì)教孩子知識(shí)，還會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，這樣輔導(dǎo)下來，孩子也比較容易出成績(jī)。

跟大家講了這么一堆，就是想告訴大家，如果你很幸運(yùn)地找到了這樣的好的輔導(dǎo)老師，一定堅(jiān)持讓孩子上課，最好不要在孩子成績(jī)已經(jīng)在班里拔尖之后，就中斷學(xué)習(xí)，你不一定非得讓孩子在小學(xué)低年級(jí)開始學(xué)，但是如果報(bào)班了，一定不要在五年級(jí)以后，特別是初一時(shí)退學(xué)，除非你找到了比你之前找的更好的老師可以接著學(xué)。

夏天怕冷

但是現(xiàn)在輔導(dǎo)班泛濫，也不知道哪個(gè)好哪個(gè)不好，怎么判斷輔導(dǎo)老師好壞

琳琳KI

我感覺小學(xué)輔導(dǎo)班沒必要，小學(xué)課程基本不難，孩子學(xué)好學(xué)校教的知識(shí)就夠了，小學(xué)上個(gè)特長(zhǎng)班倒是必要的

小茜

qdsonia 發(fā)表于 2015-2-28 09:18
上面說了輔導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，現(xiàn)在來說說輔導(dǎo)老師的教學(xué)能力吧。

拿我最熟悉的英語(yǔ)單科來講吧，很多 ...

俺來正正三觀，想起以前家里給報(bào)的輔導(dǎo)班我都偷溜沒去，默默慚愧一秒鐘

qdsonia

為什么說不要在五年級(jí)以后停班呢？從小學(xué)到高中的一個(gè)教學(xué)脈胳來講，五年級(jí)是小升初過渡的最佳時(shí)間，很多孩子在初中難以有好的成績(jī)，最重要的就是孩子沒有在小學(xué)做好升初中知識(shí)方面的準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備，并不是說，你趁著上初中前的那個(gè)暑假去上上課，就OK的，知識(shí)的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)的過渡是一個(gè)比較漫的過程，這也是為什么從五年級(jí)開始準(zhǔn)備和過渡，最慢的孩子四個(gè)學(xué)期也就夠了，而悟性高的孩子，甚至可以開始正式學(xué)初中的知識(shí)了，這也就是為什么時(shí)下有很多教得好的輔導(dǎo)老師只做小班，一對(duì)三，一對(duì)四的原因了，輔導(dǎo)老師只是想把更相近的孩子調(diào)到一起進(jìn)行上課，以便孩子更出成績(jī)，而這個(gè)也是為什么現(xiàn)在輔導(dǎo)費(fèi)用比較高，而想上好的老師的課又比較難的原因了。還有一個(gè)讓孩子持續(xù)上課的最重要的就是父母需要一個(gè)比較好的經(jīng)濟(jì)能力。

有些孩子停課真的是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)方面的壓力，時(shí)下比較集中的原因：一、父母是月光族，恰巧一方失業(yè)，家庭開支用度拮據(jù)；二，家里的老二。老二剛出生，媽媽要給老二買奶粉，買尿不濕，或者老二上幼兒園了，家庭要付托兒園的費(fèi)用；三是一些其它的家庭變故，需要停掉輔導(dǎo)課來減緩經(jīng)濟(jì)方面的壓力；四，孩子的成績(jī)?cè)诎嗬锇渭饬恕?/font>

一至三的原因，不作評(píng)論，針對(duì)第四個(gè)原因，我真得說說了，孩子報(bào)了輔導(dǎo)班以后，成績(jī)一直比較穩(wěn)定得在班里拔尖，很多家長(zhǎng)就會(huì)誤以為孩子的英語(yǔ)成績(jī)以后也永遠(yuǎn)這樣了，或者孩子已經(jīng)穩(wěn)定得在班里拔尖了，就沒有必要再去浪費(fèi)錢上輔導(dǎo)班了，等孩子的成績(jī)?cè)俚粝聛碓僬逸o導(dǎo)班也行。

這一看就是外行人說的外行話，學(xué)習(xí)這事絕不會(huì)一勞永逸，今天是這樣，明天和未來都是這樣，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，如果你想讓孩子一直維持著比較好的成績(jī)，這是需要不斷的努力學(xué)習(xí)地，而且每個(gè)學(xué)期都在學(xué)習(xí)上都發(fā)生得變化，這種細(xì)微的變化只能經(jīng)驗(yàn)豐富的老師能夠潛移默化地對(duì)孩子在心態(tài)和學(xué)習(xí)上去做出調(diào)整來應(yīng)對(duì)，而普通的家長(zhǎng)和孩子對(duì)這些完全是陌生的，在退學(xué)之后的一個(gè)學(xué)期甚至兩個(gè)學(xué)期，你看到孩子也是平穩(wěn)的，但其實(shí)其間的變化已經(jīng)產(chǎn)生，只是因?yàn)榧议L(zhǎng)的外行而察覺不到這種變化，等到孩子的成績(jī)真的不好的時(shí)候，那是所以細(xì)小變化集中的體現(xiàn)，如果說在初二爆發(fā)了這種的變化，你再找輔導(dǎo)老師，也是沒有用的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一個(gè)依靠積累的學(xué)科，初二因?yàn)槌煽?jī)差了才找輔導(dǎo)老師，基本上，我可以跟大家說，你也不用找了，大差不差就是這樣了，真心勸你別浪費(fèi)這筆輔導(dǎo)費(fèi)了。

從今年起，會(huì)更加頻繁地發(fā)貼跟大家交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的事情，在以后的貼子中也會(huì)將很多學(xué)習(xí)上的問題為大家解答各更細(xì)，希望得到大家的支持，謝謝啦！

我是琳琳娘

qdsonia 發(fā)表于 2015-2-28 09:18
上面說了輔導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，現(xiàn)在來說說輔導(dǎo)老師的教學(xué)能力吧。

拿我最熟悉的英語(yǔ)單科來講吧，很多 ...

lz看到你說有些老師自有一套從小學(xué)穿到高中的學(xué)法，那么選定了老師是不是就不要更換了？

懶洋洋2008

qdsonia 發(fā)表于 2015-2-28 09:46
為什么說不要在五年級(jí)以后停班呢？從小學(xué)到高中的一個(gè)教學(xué)脈胳來講，五年級(jí)是小升初過渡的最佳時(shí)間，很多孩 ...

目測(cè)是大貼，慢慢看

綠娃綠寶

其實(shí)吧這種事還是看個(gè)人家庭條件，誰(shuí)不想自己的孩子成才，有錢了使勁報(bào)名學(xué)習(xí)，沒錢的只能自己用功，所以教育資源隨著貧富差距擴(kuò)大越來越不均衡，有錢的越來越有錢，沒錢的艱難掙錢

冬冬的不一世界

報(bào)名了不上課的孩子要揍！浪費(fèi)是可恥的

大腳媽小腳寶

qdsonia 發(fā)表于 2015-2-28 09:46
為什么說不要在五年級(jí)以后停班呢？從小學(xué)到高中的一個(gè)教學(xué)脈胳來講，五年級(jí)是小升初過渡的最佳時(shí)間，很多孩 ...

停課的第四條還是錢的問題，因?yàn)殄X少才不愿意浪費(fèi)吧？

秋年記思

qdsonia 發(fā)表于 2015-2-28 09:18
上面說了輔導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，現(xiàn)在來說說輔導(dǎo)老師的教學(xué)能力吧。

拿我最熟悉的英語(yǔ)單科來講吧，很多 ...

哪里有好的輔導(dǎo)老師？以前上學(xué)的時(shí)候就想著有條件一定要給孩子找個(gè)好老師，但是真沒這方面的資源，樓主是業(yè)內(nèi)人士，能說說我們這些門外漢怎么尋找合心意的輔導(dǎo)班嗎

qdsonia

lz看到你說有些老師自有一套從小學(xué)穿到高中的學(xué)法，那么選定了老師是不是就不要更換了？ ...

除非你找到了比現(xiàn)在這個(gè)老師教得更好的老師再換

qdsonia

其實(shí)吧這種事還是看個(gè)人家庭條件，誰(shuí)不想自己的孩子成才，有錢了使勁報(bào)名學(xué)習(xí)，沒錢的只能自己用功，所以教 ...

親，你說的每個(gè)字，每句話正是我正在每天深刻感受到的。。。。。。一種。。。。。。悲哀！唉。。。。。。

qdsonia

回復(fù) 秋年記思 的帖子

首先找離家近的，這樣會(huì)節(jié)約孩子的時(shí)間，到時(shí)，等孩子上學(xué)了，可以在家長(zhǎng)的圈子里打聽一下，從口碑來選老師會(huì)比較好一些

qdsonia

回復(fù) 大腳媽小腳寶 的帖子

第四個(gè)問題以前我還真沒往經(jīng)濟(jì)上去考慮，但是經(jīng)您的提醒，才發(fā)現(xiàn)，有可能也是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因，如果經(jīng)濟(jì)好的話，就不會(huì)在意這些，但是如果經(jīng)濟(jì)弱一些的話，在孩子成績(jī)拔尖之后，確實(shí)不需要再繼續(xù)“浪費(fèi)”錢了，親，是這個(gè)意思嗎？唉，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)呀，真是跟經(jīng)濟(jì)都掛鉤了，唉。。。。

qdsonia

回復(fù) 琳琳KI 的帖子

小學(xué)課程不難也不簡(jiǎn)單，像英語(yǔ)這科，如果經(jīng)濟(jì)來得及的話，還是報(bào)個(gè)班吧，不一定從一年級(jí)開始學(xué)，五年級(jí)找個(gè)好老，師輔導(dǎo)一下，會(huì)更好地過渡初中的學(xué)習(xí)，否則，到了初中，孩子的成績(jī)想提就是一件很困難的事情了

qdsonia

俺來正正三觀，想起以前家里給報(bào)的輔導(dǎo)班我都偷溜沒去，默默慚愧一秒鐘 ...

逃課的孩子一枚，打屁屁！呵呵，正因?yàn)橐郧斑@種的情況老出，所以現(xiàn)在大家都喜歡做小班了，讓孩子一個(gè)都別想逃課，呵呵

大腳媽小腳寶

qdsonia 發(fā)表于 2015-2-28 10:59
回復(fù) 大腳媽小腳寶 的帖子

第四個(gè)問題以前我還真沒往經(jīng)濟(jì)上去考慮，但是經(jīng)您的提醒，才發(fā)現(xiàn)，有可能也是因 ...

差不多，誰(shuí)不愿意孩子上進(jìn)，國(guó)人對(duì)教育還是很看重的，有錢不管孩子的還是少，當(dāng)然，太溺愛的也有，我覺得教育方面做得最好還是中產(chǎn)階級(jí)，因?yàn)橛袎毫τ忠率碂o(wú)憂，反而懂的教育投入，美國(guó)那邊也是，越是中產(chǎn)階級(jí)越在乎上個(gè)好大學(xué)

秋年記思

qdsonia 發(fā)表于 2015-2-28 09:46
為什么說不要在五年級(jí)以后停班呢？從小學(xué)到高中的一個(gè)教學(xué)脈胳來講，五年級(jí)是小升初過渡的最佳時(shí)間，很多孩 ...

學(xué)習(xí)真是逆水行舟，這點(diǎn)我記憶猶新，當(dāng)年我也是尖子生，后來初中沒在意，高中想追成績(jī)也追不上了，所以我絕對(duì)不會(huì)讓我的孩子重蹈覆轍，初中必須上補(bǔ)習(xí)班或者快進(jìn)班