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本帖最后由 qdsonia 于 2014-6-11 18:47 編輯
樓主,你在貼子里說的那兩種觀點,其實從孩子的成長來講,都有一定的道理。但有一點是家長要分清楚的,學習習慣一定要在小學時期形成,但是并不是上什幺小學決定學習習慣。小學是不教學習習慣的,很多東西不要去靠學校,一定要靠自己,你形成這樣的觀點,你的孩子的學習才能真正好起來,如果你什么都靠學校,都靠老師,那你的孩子的未來學習九成的機率是不會好的。從現(xiàn)在的學生學業(yè)發(fā)展水平來看,小學是打基礎的重要階段,如果小學的時候,你對很多東西無法做到牢固,到了初中之后,你的孩子的學習更大的機率是在中游或者中上游,很難拔尖優(yōu)秀。初中確實是一個分水嶺,學習基礎弱和學習習慣差的孩子,在初一的時候就會敗下陣了,勉強堅持學習的一批孩子需要等到初二被淘汰,到了初二下學期的期末考試成績仍然靠前的孩子,基本上就是中考的重點培養(yǎng)對象了。學習是遞進和承接式的,小學為初中打基礎,初中為高中打基礎,一層一層把基礎打好了,才能讓后面的學習擁有優(yōu)秀的可能性,但是,我也要對親說清楚,不是說小學優(yōu)秀了,初中就沒有問題,初中很優(yōu)秀,高中就沒有問題了,這三個階段中,前者是后者的基礎,但是后者的發(fā)展并不完全取決于之前的基礎,小學優(yōu)秀的很多學生到了初中的學習變得很糟糕,初中學得很優(yōu)秀的很多學生到了高中學得很糟糕,這中間的變化,一來和家長學生的心態(tài)有關,二來就是學習習慣不好。大概就是這樣,一氣呵成,不一定把我想要表達的都說出來了,有什么不明白的再問我吧,呵呵
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