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本帖最后由 qdsonia 于 2014-6-11 18:47 編輯
樓主,你在貼子里說的那兩種觀點,其實從孩子的成長來講,都有一定的道理。但有一點是家長要分清楚的,學(xué)習習慣一定要在小學(xué)時期形成,但是并不是上什幺小學(xué)決定學(xué)習習慣。小學(xué)是不教學(xué)習習慣的,很多東西不要去靠學(xué)校,一定要靠自己,你形成這樣的觀點,你的孩子的學(xué)習才能真正好起來,如果你什么都靠學(xué)校,都靠老師,那你的孩子的未來學(xué)習九成的機率是不會好的。從現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平來看,小學(xué)是打基礎(chǔ)的重要階段,如果小學(xué)的時候,你對很多東西無法做到牢固,到了初中之后,你的孩子的學(xué)習更大的機率是在中游或者中上游,很難拔尖優(yōu)秀。初中確實是一個分水嶺,學(xué)習基礎(chǔ)弱和學(xué)習習慣差的孩子,在初一的時候就會敗下陣了,勉強堅持學(xué)習的一批孩子需要等到初二被淘汰,到了初二下學(xué)期的期末考試成績?nèi)匀豢壳暗暮⒆?,基本上就是中考的重點培養(yǎng)對象了。學(xué)習是遞進和承接式的,小學(xué)為初中打基礎(chǔ),初中為高中打基礎(chǔ),一層一層把基礎(chǔ)打好了,才能讓后面的學(xué)習擁有優(yōu)秀的可能性,但是,我也要對親說清楚,不是說小學(xué)優(yōu)秀了,初中就沒有問題,初中很優(yōu)秀,高中就沒有問題了,這三個階段中,前者是后者的基礎(chǔ),但是后者的發(fā)展并不完全取決于之前的基礎(chǔ),小學(xué)優(yōu)秀的很多學(xué)生到了初中的學(xué)習變得很糟糕,初中學(xué)得很優(yōu)秀的很多學(xué)生到了高中學(xué)得很糟糕,這中間的變化,一來和家長學(xué)生的心態(tài)有關(guān),二來就是學(xué)習習慣不好。大概就是這樣,一氣呵成,不一定把我想要表達的都說出來了,有什么不明白的再問我吧,呵呵
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