平安牛媽

轉(zhuǎn)載來(lái)的，覺(jué)得很好
低齡孩子思維活躍，經(jīng)常問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，對(duì)此不少家長(zhǎng)感到很頭疼：講道理吧，孩子聽(tīng)不懂；不回答吧，怕孩子胡思亂想鉆牛角尖。怎么辦呢？下面這個(gè)案例或許能給家長(zhǎng)們一些啟發(fā)


2012年7月27日，馬來(lái)西亞沙巴州建國(guó)中學(xué)，參加首屆沙巴賞識(shí)親子游學(xué)的中國(guó)孩子與馬來(lái)西亞師生舉辦教育討論會(huì)。一個(gè)中國(guó)女孩提出一個(gè)問(wèn)題：“讀書(shū)究竟是為了什么？”主持人樂(lè)寶請(qǐng)賞識(shí)教育首席咨詢師魏建惠解答。魏老師說(shuō)：“讀書(shū)有兩種情況：一種是有興趣，在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中感受到了快樂(lè)；另一種情況是，讀書(shū)真的不快樂(lè)。那我為什么讀呢？因?yàn)樽x書(shū)有用。一個(gè)是快樂(lè)，一個(gè)是不快樂(lè)。所以我們的孩子要考慮未來(lái)究竟要做什么，當(dāng)我們有了目標(biāo)，當(dāng)讀書(shū)跟目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的時(shí)候，我們就不怕困難。比如說(shuō)，打球是為了進(jìn)球，目標(biāo)非常明確，我們就會(huì)在比賽中努力拼搶；如果打球不為了進(jìn)球，拿著球，傻乎乎的，你拍一下，我拍一下，那就一點(diǎn)意思都沒(méi)有了。

魏老師精辟的分析贏得了熱烈的掌聲。這時(shí)，一個(gè)戴著黑框眼鏡，模樣酷似“哈利波特”的中國(guó)小孩把小手舉得高高的，問(wèn)道：“萬(wàn)一他以后想當(dāng)掃地的，那他讀書(shū)有什么用？”眾人大笑，魏老師非常高興，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得非常好。如果我今后的理想是做個(gè)掃地的，我還有必要讀書(shū)嗎？請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勀銈兊目捶ā！?/font>

  一位馬來(lái)西亞學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)清潔工的品行、教養(yǎng)也是通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)到的。當(dāng)清潔工不單單要做清潔，也是在造福社會(huì)。所以讀書(shū)不單單是為了成功，也是為了培養(yǎng)個(gè)人的興趣、品性。


另一位馬來(lái)西亞學(xué)生說(shuō)：“讀書(shū)不單單只是讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以找到更明確的目標(biāo)。（魏老師：他的目標(biāo)就是做清潔工啊。）也許他今天的目標(biāo)是做清潔工，但通過(guò)讀書(shū)他會(huì)找到更好的目標(biāo)。

眾人你一言我一語(yǔ)，討論得很熱烈，但“哈利波特”始終似懂非懂。最后，大家都期待著魏老師的解答。

魏建惠笑瞇瞇地看著哈利波特，說(shuō)：“我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。孩子，你今后做了爸爸，你生了孩子，你還希望孩子做清潔工嗎？”


“哈利波特”搖頭說(shuō)：“不希望！”

  魏老師說(shuō)：“對(duì)啊，你不想讓他掃地，你就要好好教育你的孩子。如果你要教育你的孩子，是不是要讀書(shū)？”

  “是的，我要讀書(shū)，”哈利波特表示同意，“老師，我明白了?！?/font>


討論暫告一段落。沒(méi)想到，討論會(huì)結(jié)束后不久，“哈利波特”又找到魏老師，問(wèn)道：“老師，如果我不結(jié)婚，不生孩子，那我還要讀書(shū)嗎？”

這個(gè)孩子太有意思了，一定要打破沙鍋問(wèn)到底。魏老師說(shuō)：“你的朋友都結(jié)了婚，你一個(gè)人沒(méi)結(jié)婚，沒(méi)人陪伴你，不是很孤獨(dú)嗎？”

“哈利波特”說(shuō)：“那我先結(jié)婚，后掃地！

  哈，這小鬼真聰明，居然連這種辦法都想到了。魏老師忍著笑，說(shuō)：“你掃地，你老婆可能就不喜歡你了。如果她離開(kāi)你，你會(huì)很難過(guò)的?！?/font>

  “哈利波特”睜著大眼睛，說(shuō)：“如果我不難過(guò)呢？


魏老師微笑著說(shuō)：“結(jié)婚以后，老婆就是你的親人，就像你的媽媽一樣。你想想，如果你媽媽自己回國(guó)，把你一個(gè)人留在馬來(lái)西亞，你會(huì)難過(guò)嗎？


孩子點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)很難過(guò)——看來(lái)還是要讀書(shū)?。　?/font>


  說(shuō)完，孩子臉上露出了燦爛的笑容。他真的想通了：為了自己過(guò)上快樂(lè)的生活，他要努力讀書(shū)。

孩子年幼無(wú)知，如果我們給他講空洞的大道理，孩子內(nèi)心是很難產(chǎn)生共鳴的。魏老師和孩子討論的時(shí)候，引導(dǎo)孩子想象未來(lái)的各種情況，把“讀書(shū)”跟孩子自身相關(guān)聯(lián)，使孩子腦海中形成一個(gè)個(gè)清晰的畫(huà)面，喚醒孩子內(nèi)心深處的情感，從而讓孩子自己得出結(jié)論：讀書(shū)確實(shí)有用

山泉有點(diǎn)田

終于看完了，這個(gè)背景看的眼挺累的，還是白的好。不過(guò)這個(gè)背景色是怎么弄出來(lái)的？親能教教我不？

平安牛媽

終于看完了，這個(gè)背景看的眼挺累的，還是白的好。不過(guò)這個(gè)背景色是怎么弄出來(lái)的？親能教教我不？ ...

我在QQ空間發(fā)布的時(shí)候用了信紙，直接復(fù)制過(guò)來(lái)就這樣了。也不知道怎么搞的，我已經(jīng)重新編輯了，看起來(lái)就順眼多了