小一樂樂

請教大家，1年級小朋友都是怎么學(xué)英語的。同樣的句子，我家孩子在英語課本上會讀，換成別的書就不認(rèn)識了，胡讀八讀。
最可笑的是他用手指頭指著單詞，一個一個地指讀，讓我誤以為他都認(rèn)識?？晌野淹瑯右痪湓拰懺诩埳献屗x，跟睜眼瞎一樣。
大家的現(xiàn)在也這樣嗎

小湘寶貝

我家的一年級的時候也這樣，到了二年級的時候就好了

小一樂樂

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我看的都無語了，我尋思這是怎么回事啊，還一個指頭一個指頭的指著讀呢，其實就是睜眼瞎，一個也不認(rèn)識

答案未必多彩

這也太搞笑了啊，可能跟剛認(rèn)識漢字似的，就是看著眼熟，拿出那個語境來就不認(rèn)識了

小一樂樂

這也太搞笑了啊，可能跟剛認(rèn)識漢字似的，就是看著眼熟，拿出那個語境來就不認(rèn)識了 ...

估計是這樣了

小一樂樂

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我們現(xiàn)在上大班，學(xué)字寶寶也是這樣，挺好玩的 ...

等著學(xué)英語了你再試試他，哈哈

圈圈卷卷

我家的看起來還是認(rèn)識的

qdsonia

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親,孩子的認(rèn)讀單詞可能做得不好,你可以親手給孩子做單詞卡,讓孩子先認(rèn)讀單詞,再認(rèn)讀課文.

有的孩子還會有一種情況就是,單詞認(rèn)單詞,到了句子里照常不認(rèn)識,那么你就耐心一點兒,用在課文里找單詞的方式幫助孩子來實現(xiàn)單詞和課文中的單詞的統(tǒng)一結(jié)合.樓上有的說,到了二年級就好,但是按照我的經(jīng)驗,這個事情的影響不好說。到了以后，這種現(xiàn)象會消失，但是可能會耽誤了孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，趁著現(xiàn)在剛開學(xué),您這方面做些主動的工作來幫助孩子.

一二年級學(xué)生的家長是辛苦的,等著孩子明白學(xué)習(xí)是怎么回事之后,就會慢慢輕松,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好的,五年級以后,家長就可以完全放手了.

我做英語的深刻體會是發(fā)現(xiàn)哪里不足，馬上糾正，盡量不要等以后。

布一

作為一個英語老師，我可以很負(fù)責(zé)任的說一下，一年級學(xué)生不認(rèn)單詞或句子是非常正常的一件事情，畢竟還沒有學(xué)習(xí)字母。最好的辦法就是培養(yǎng)孩子的指讀習(xí)慣。等到了2年級或更高的年級，這種現(xiàn)象就會消失的。請放心。

我愛悅悅

嘻嘻 那是因為他看圖片和位置記憶  做單詞卡片應(yīng)該不錯 老師都有課文配套光盤，可以拷回家看，那上面有單詞練習(xí)。

小一樂樂

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親,孩子的認(rèn)讀單詞可能做得不好,你可以親手給孩子做單詞卡,讓孩子先認(rèn)讀單詞,再認(rèn)讀 ...

謝謝親的指導(dǎo)了。我試著做做去

小一樂樂

作為一個英語老師，我可以很負(fù)責(zé)任的說一下，一年級學(xué)生不認(rèn)單詞或句子是非常正常的一件事情，畢竟還沒有學(xué) ...

就是一個一個的指著讀嗎，會不會以后閱讀速度很慢呢

小一樂樂

嘻嘻 那是因為他看圖片和位置記憶  做單詞卡片應(yīng)該不錯 老師都有課文配套光盤，可以拷回家看，那上面有單詞 ...

我去問問老師去

盈子媽1157

俺們當(dāng)時也那樣，最后沒辦法老師讓她指讀，就是指一個讀一下，尤其是用無圖的那種卡，背過后打亂再提問。全過的放一起，模糊的放一起，不會的再另放，最后加以鞏固。你試試，俺感覺很好！??！

小一樂樂

俺們當(dāng)時也那樣，最后沒辦法老師讓她指讀，就是指一個讀一下，尤其是用無圖的那種卡，背過后打亂再提問。全 ...

那種卡是自己做的還是有賣的？

盈子媽1157

小一樂樂 發(fā)表于 2012-10-18 12:12
那種卡是自己做的還是有賣的？

親，學(xué)校有發(fā)呀，如果沒發(fā)，你可以到學(xué)校門口的書店看看，都有賣的。

yuanyuan31

親，其實自己做也可以的，小一點的孩子不用要求太高的。

安娜子桐媽

請教大家，1年級小朋友都是怎么學(xué)英語的。同樣的句子，我家孩子在英語課本上會讀，換成別的書就不認(rèn)識了， ...

那是他記住了那個圖片對應(yīng)的話是什么，然后一個音節(jié)一個音節(jié)的說出來的單詞。一年級沒關(guān)系的，不要求只讀每一個單詞。