飄雪在飛

　　孩子們開學(xué)已經(jīng)1個多月，對于這來之不易的開學(xué)，家長們可謂是歡天喜地，如釋重負，開學(xué)前不斷有家長發(fā)來微-信，字里行間總能尋得一絲欣喜：
　　
　　“老師，我盼這一天盼了大半年了！”
　　
　　“老師，當(dāng)家長的總算能喘口氣了！”
　　
　　“老師，接下來就辛苦你們了，把孩子交給你們，我最放心！”
　　
　　可沒幾天，家長們發(fā)來的微-信中，卻布滿了“憂愁”：
　　
　　“老師，孩子放學(xué)實在太早了，雙職工家庭根本沒人能接孩子！”
　　
　　“老師，老人接孩子回家，學(xué)習(xí)也輔導(dǎo)不了，到家就知道看電視，這可怎么辦！”
　　
　　“老師，孩子作業(yè)總是拖拖拉拉錯誤百出，每天搞到11點，他累我也累！”
　　
　　不得不說，現(xiàn)在小學(xué)放學(xué)時間越來越早，而此時家長卻還沒下班，于是便形成了困擾家長們的“三點半難題”。
　　
　　不少家長都向我“抱怨”說，孩子放學(xué)后到自己下班到家前的這幾個小時，是自己一天中最“焦慮”的時間段。
　　
　　首先要安排人手把孩子安全接到家，接到家之后還要操心孩子作業(yè)有沒有按時完成，有沒有人輔導(dǎo)，能不能按時吃飯，吃的有沒有營養(yǎng)......
　　
　　更有許多家長直言，希望能有專業(yè)的機構(gòu)開設(shè)放學(xué)后的輔導(dǎo)類班級課程，以解家長們的燃眉之急！
　　
　　在多番思慮和部署之后，北京新東方小學(xué)全科教育全能英才課后輔導(dǎo)班來啦！
　　
　　在決定開設(shè)課后輔導(dǎo)班之前，我們在各年級家長群中發(fā)起了一份調(diào)查，希望了解家長們對于輔導(dǎo)班的訴求和期望，最終我們了解到，家長們對課后輔導(dǎo)班有5大期望：
　　
　　1.希望能有專人準時負責(zé)孩子的安全接送并且能為孩子提供營養(yǎng)均衡的健康餐食；
　　
　　2.希望能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍；
　　
　　3.希望有專業(yè)老師負責(zé)孩子作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；
　　
　　4.希望孩子能夠和同齡人一起學(xué)習(xí)，鍛煉人際交往能力；
　　
　　5.希望在完成校內(nèi)作業(yè)之外，有一定課后拓展。
　　
　　了解了家長們的期望后，我們便開始了緊鑼密鼓的籌備工作，為了解決家長們的訴求，我們也精心設(shè)置了6大貼心服務(wù)：
　　
　　1.安心接送：周一至周五放學(xué)，我們會安排班主任老師到校門口接孩子安全到校區(qū)；
　　
　　2.營養(yǎng)餐食：嚴格甄選專業(yè)送餐公司，全市統(tǒng)一標準，四菜一湯一水果科學(xué)營養(yǎng)搭配；
　　
　　3.作業(yè)輔導(dǎo)：根據(jù)年級劃分班級，針對周邊公立校作業(yè)內(nèi)容，語數(shù)英三科專業(yè)教師進行輔導(dǎo)；
　　
　　4.課后反饋：當(dāng)日作業(yè)輔導(dǎo)完畢后，各科老師會將孩子的學(xué)習(xí)情況進行反饋，例如：XX學(xué)員今日XX作業(yè)正確幾道題，錯誤幾道題，其中錯誤的內(nèi)容已經(jīng)掌握，錯誤的原因基于考察孩子的哪些知識考點，在期末考試中此類型題占多少分，建議家長多關(guān)注孩子在這個版塊的學(xué)習(xí)情況；同時每個月制作錯題本，易錯問題進行匯總；
　　
　　5.課后拓展：完成作業(yè)后的剩余時間，老師會引導(dǎo)在剩余的時間里引導(dǎo)進行繪本閱讀，提升學(xué)員的閱讀量和閱讀能力；
　　
　　6.學(xué)習(xí)規(guī)劃：每個孩子都會有專屬學(xué)習(xí)顧問結(jié)合目前的知識掌握情況，幫孩子查漏補缺，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
　　
　　設(shè)立課后輔導(dǎo)班，一方面是為了幫助家長們解決現(xiàn)實難題，另一方面，我們更加希望幫助孩子們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
　　
　　要知道，學(xué)習(xí)的功夫并非只在校內(nèi)上課的那一段時間，課后的積累更是尤為重要，而作業(yè)完成的情況，則是幫助孩子們回顧當(dāng)天的課程內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)哪些知識沒有掌握或是掌握的不牢靠，發(fā)現(xiàn)問題后更要及時解決，如此才能扎實的走好每一步。