豆豆媽媽qd

?題外話：上暑假班的豆豆得了10張獎(jiǎng)勵(lì)卡可以用來(lái)兌換禮物。但是放學(xué)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)卡片不見(jiàn)了....恰逢暑假班老師組織家長(zhǎng)分享教育心得贏取獎(jiǎng)勵(lì)卡的活動(dòng)，所以媽媽立即響應(yīng)號(hào)召參加了，呵呵....
陸陸續(xù)續(xù)的上興趣課，老師認(rèn)識(shí)豆豆也有兩年的時(shí)間了，她說(shuō)豆豆這兩年變化最大的就是逆商的提高，命題作文讓我說(shuō)說(shuō)在孩子遇到逆境時(shí)我是如何鼓勵(lì)孩子的.....


說(shuō)來(lái)慚愧，我特意先去百度了下“逆商”的意思....所以你看，我并不專(zhuān)業(yè)。
所以我就隨便寫(xiě)寫(xiě)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，跑題了你們也別計(jì)較，大家隨便看看就好....

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先聊聊豆豆的性格吧。

典型的摩羯座小男生。慢熱、敏感、脾氣急躁、自尊心強(qiáng)、原則性強(qiáng)、不做沒(méi)把握的事情、固執(zhí)、吃軟不吃硬的順毛驢。
他不善言辭，不愛(ài)表達(dá)自己，所以很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)被別人誤會(huì)的事情。所以，他小時(shí)候有很長(zhǎng)一段時(shí)間我致力于“改善”他的性格，天天的劍拔**張.....直到某一天偶然看到摩羯座的性格分析，如醍醐灌頂，我頹然放棄....
嗯，性格這個(gè)東西其實(shí)沒(méi)有好壞。我需要做的不是把他當(dāng)成一個(gè)物品強(qiáng)行干涉、糾正，而應(yīng)該把他當(dāng)做獨(dú)立的人去理解、去尊重。
然后我發(fā)現(xiàn)，我似乎更懂他了....明白了他的一些奇怪想法，也理解了他的某些反應(yīng)....
無(wú)關(guān)緊要的順其自然就好，錯(cuò)誤的想法做法慢慢引導(dǎo)就好。反正再也不會(huì)對(duì)他大驚小怪了。
總之，和他的溝通更順暢了，他信任我，愿意跟我交流很多事情，這讓我很欣慰。溝通真的很重要??！
相信隨著時(shí)間的推移，他會(huì)慢慢長(zhǎng)大，適應(yīng)如何與陌生人打交道，將來(lái)也會(huì)慢慢變得游刃有余。
但我是他的媽媽?zhuān)钣H的人，所以我會(huì)繼續(xù)包容他的所有，也無(wú)條件接受他的所有，無(wú)論好的還是壞的。

奧，對(duì)了，他做錯(cuò)事情，我們會(huì)跟他講道理讓他明白，講到他心服口服為止。只要他認(rèn)同你的觀點(diǎn)了，他會(huì)配合的很好的。強(qiáng)迫對(duì)于他來(lái)說(shuō)，意味著反感、爆豆、抵觸、毛作用都沒(méi)有，呵呵...所以我們家的重大事件，絕對(duì)是以理服人、民主決定。
打他？有過(guò)。但是事后反思，有80%我要負(fù)大部分責(zé)任。打他的后果：他爆豆了，大哭大鬧一場(chǎng)；我也氣的肝疼，事后還后悔心疼。最最關(guān)鍵的是一點(diǎn)兒都不解決問(wèn)題...... 所以后來(lái)，我試著學(xué)會(huì)狂忍，忍住不發(fā)脾氣，跑一邊兒冷靜一下再面對(duì)問(wèn)題，因?yàn)樗攒洸怀杂猜?，換方法對(duì)付他，和他斗智斗勇....再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他好像在矛盾出現(xiàn)時(shí)也慢慢開(kāi)始學(xué)著忍耐了，不會(huì)馬上爆掉了，呵呵...
做錯(cuò)事的懲罰？當(dāng)然有。我們家的懲罰比較奇葩。撓癢癢。哈哈...非原則性的錯(cuò)誤，通常都是撓癢癢解決的。豆豆曾經(jīng)很認(rèn)真的跟我感慨過(guò)一次，
‘?huà)寢專(zhuān)阒牢易钣憛捘闶裁磫?？?br /> “什么？”
“就是，你總把自己的喜歡建立在我的不喜歡之上”
“說(shuō)明白點(diǎn)兒”
“就是，我本來(lái)挺愛(ài)你的，可你非得撓我癢癢來(lái)愛(ài)我”.....
HEHE.....說(shuō)得還真對(duì)。我們并不吝嗇時(shí)刻向他傳達(dá)我們對(duì)他的愛(ài)意，即使做錯(cuò)事情，也想讓他明白，我們依然愛(ài)他。懲罰是形式不是目的，讓他印象深刻地記住為什么是錯(cuò)誤的，才是我們想要的效果。撓癢癢，不傷感情，讓他有面子有臺(tái)階下還能記住問(wèn)題，不錯(cuò)。


ER... 啰嗦了半天了，跑題了？
現(xiàn)在開(kāi)始說(shuō)說(shuō)逆商.....逆商是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。（我百度的）


其實(shí)，豆豆絕大多數(shù)受挫折、哭鼻子，無(wú)非就三個(gè)方面：
第一個(gè)方面的受挫，是他自己的觀念受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)。其實(shí)就是他原則性太強(qiáng)，太軸，不靈活。
最初接觸幼兒園、學(xué)校的大環(huán)境，不理解為什么好多事情和他從小受的教育不一致，規(guī)則混亂，甚至沒(méi)有規(guī)則，導(dǎo)致他無(wú)所適從，很混亂、不理解、抵觸甚至傷心難過(guò)。
例如，不明白小朋友為什么要搶東西，他認(rèn)為輪流玩不就行了嗎？搶是錯(cuò)誤的行為。
例如，為什么小朋友會(huì)罵人？為什么他們不排隊(duì)？為什么明明是錯(cuò)的行為，他們還一而再再而三的犯錯(cuò)?不是再一再二不再三嗎？........(其實(shí)，我當(dāng)時(shí)也迷茫質(zhì)疑了自己很久，他小時(shí)候?qū)λ慕逃降资呛同F(xiàn)實(shí)起沖突了.....)
這里要感謝一下劉老師，還記得那次無(wú)助的我給你打的長(zhǎng)長(zhǎng)的電話嗎？你幫我理清了思路......謝謝。我的確是這樣解釋并告訴孩子的。
我告訴他：媽媽教給你的這些道理沒(méi)有錯(cuò)。只是其他小朋友的家長(zhǎng)可能并沒(méi)有如此教育過(guò)他們。每個(gè)人生活的環(huán)境、接受的教育都是千差萬(wàn)別，媽媽沒(méi)有辦法控制別的家長(zhǎng)如何去教育孩子。但媽媽可以做到對(duì)你負(fù)責(zé)。所以你只要做好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)就可以了。沒(méi)必要去管別人對(duì)比。人吃百樣米，自然千差萬(wàn)別。
就這樣不厭其煩的次次如此和他溝通，他似乎漸漸明白了，慢慢也接受了，不再糾結(jié)，他理解了。我想這就是成長(zhǎng)的過(guò)程吧。

第二方面的受挫，主要是自尊心。他是個(gè)非常認(rèn)真的小朋友，自信心強(qiáng)，自尊心也強(qiáng)。所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有別人能做的很好，而自己卻總是做不好的時(shí)候，反復(fù)受挫，情緒有起伏。不過(guò)，這很正常。
舉個(gè)例子，他在幼兒園里接觸跳繩。他是后來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去的，班里的小朋友都會(huì)跳繩，就他自己不會(huì)，不會(huì)跳，跳不好，他非常難受。不過(guò)幸虧當(dāng)時(shí)的老師一直在鼓勵(lì)他，甚至陪他一起練習(xí)。回到家，我也陪他練習(xí)。讓我印象非常深刻的是，他練習(xí)跳繩的時(shí)候，居然邊跳邊喊“永不放棄” 哈哈.....這件事情對(duì)他影響至深，因?yàn)楫?dāng)他通過(guò)努力學(xué)會(huì)了跳繩之后，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多問(wèn)題可以通過(guò)練習(xí)來(lái)解決?！笆炷苌伞钡牡览砭褪悄菚r(shí)候?qū)W會(huì)的。
所以，之后再遇到類(lèi)似的挫折。我們會(huì)和他一起分析問(wèn)題，找出他的優(yōu)勢(shì)，然后鼓勵(lì)他，"想想你當(dāng)年是怎么學(xué)會(huì)跳繩的？想想你學(xué)自行車(chē)，第一天媽媽松手，第二天自己上下，第三天學(xué)會(huì)拐彎，多牛啊......."和他聊聊他之前類(lèi)似的“輝煌事跡”，來(lái)刺激他面對(duì)困難的信心，通常他就都可以順利跨過(guò)這些問(wèn)題了....

第三個(gè)方面的受挫，主要就是被誤會(huì)，委屈了。這跟他的性格有關(guān)。他不善于言談，更不屑于解釋。他這個(gè)人，即使他愛(ài)你都200%了，但他表現(xiàn)出來(lái)的可能也只有20%。
我不知道他為什么會(huì)這樣，如我之前所說(shuō)，曾經(jīng)想給他改過(guò)來(lái)。但是改不了。就如我自己的一些性格特質(zhì)，也是無(wú)法更改的吧。所以我只能試著去理解他。
當(dāng)他受委屈的時(shí)候，絕大多數(shù)情況下，我充當(dāng)?shù)氖窃V說(shuō)的對(duì)象。
聽(tīng)他講完，然后跟他講我小時(shí)候被老師誤會(huì)的遭遇，和我的處理方法。（當(dāng)然，有時(shí)候我會(huì)夸大自己的遭遇，比他更倒霉....至于我的處理方法，當(dāng)然是積極、肯定、向上的方法咯）
還有一些我認(rèn)為他可能沒(méi)有辦法處理好的事情，我會(huì)私下先找到對(duì)方（一般是老師，呵呵）去幫著豆豆溝通一下，然后鼓勵(lì)豆豆再去和對(duì)方去溝通。

我其實(shí)反復(fù)對(duì)他講的最多的一句話是，“別人并沒(méi)有天天和你生活在一起，所以他們不了解你誤會(huì)你，這很正常。所以別人怎么看你不重要。爸爸媽媽了解你，我們對(duì)你的看法和評(píng)價(jià)才是最真實(shí)的。所以做好你自己就夠了，不要在乎別人怎么說(shuō)怎么看”
努力讓他釋?xiě)褎e人對(duì)他的看法、誤解或者評(píng)價(jià)，是我一直在做的吧。
當(dāng)再有別人誤解他時(shí)，他依然會(huì)生氣，但是應(yīng)該不會(huì)那么介懷了吧，畢竟他能明白，別人只是不了解他，對(duì)他的評(píng)價(jià)也不準(zhǔn)確而已。


可能這也是劉老師提到的，他沒(méi)有那么合群，融入大家沒(méi)有那么快，但也不會(huì)那么孤僻，而是自在的在旁邊觀察、聆聽(tīng)，其實(shí)這也是一種融入....


今天老師給了這個(gè)命題作文，也讓我有機(jī)會(huì)慢慢回顧豆豆這幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
我沒(méi)有學(xué)過(guò)教育，有的也只是和孩子一起成長(zhǎng)的跌跌撞撞的經(jīng)歷.....我不知道他為什么會(huì)有逆商的提高，只是我最近兩年最大的收獲其實(shí)是更懂他了....
就像我前面說(shuō)了那么多關(guān)于豆豆性格的文字，其實(shí)就是想告訴大家，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，尊重他們、理解他們、支持他們、鼓勵(lì)他們。溝通真的很重要！！只有懂了他們，才能理解他們需要什么。


雖然豆豆今年8歲半了，當(dāng)他受挫的時(shí)候，我們依然是站在他身旁，是他可以隨時(shí)依靠的臂彎?？赡芩麤](méi)有別的小朋友那么獨(dú)立，但是能看到他也在成長(zhǎng)，學(xué)著自己去處理問(wèn)題，解決問(wèn)題。
也許以后，越來(lái)越多情況下，我們會(huì)去讓他學(xué)著對(duì)立面對(duì)問(wèn)題，但是也會(huì)讓他明白爸爸媽媽是他永遠(yuǎn)的后盾。解決不了的問(wèn)題，我們依然可以隨時(shí)支持他、幫助他。

嗯，和他拉過(guò)勾的，無(wú)論什么情況下，媽媽都會(huì)站在他這一邊支持他。

小草原大老鼠

頂頂頂

豆豆媽媽qd

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