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[p=32, null, left]班級(jí)新升上來(lái)了五個(gè)新孩子,我親切的稱他們?yōu)槲宥湫』?,之所以這么稱呼,并不是因?yàn)樗麄兌际桥?,相反,五個(gè)孩子中只有一個(gè)女孩,對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)年齡的小朋友都是美麗的花骨朵兒,因此,他們是五朵美麗的小花。
[p=32, null, left]小小的花骨朵兒來(lái)到三樓的大花園,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了驚喜與挑戰(zhàn)。驚喜的是,他們長(zhǎng)大了,可以看向更精彩的世界,體驗(yàn)更多的人生五味雜陳;挑戰(zhàn)的是,花園頗大,小花骨朵兒急需呵護(hù),一時(shí)雨淋不得,內(nèi)心的韌勁兒還需要辛勤的園丁為他們?cè)鷮?shí)。[p=32, null, left]新環(huán)境中,五朵小花內(nèi)心的小浮動(dòng)在各自身上體現(xiàn)的方面并不完全相同。起初在升班之前,抵觸心理最大的一朵小花,升班之后的生活相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定;相反,看似比較穩(wěn)定的升班之后遇到了小難題,這或許就是孩子的某些復(fù)雜的身心發(fā)展特質(zhì)吧。為了幫助小花們度過(guò)著漫長(zhǎng)人生當(dāng)中如此關(guān)鍵而又細(xì)小的插曲,園丁們探討了很多,從小花們位置的選擇,再到有針對(duì)性地因材施教,能想到的,都希望為他們做到,并且不遺余力的為他們做好。[p=32, null, left]有一朵小花,她是五多小花當(dāng)中年紀(jì)最小的,表面看起來(lái)她在花園的生活一片祥和與快樂(lè),卻不知背后充滿了小情緒。也許是因?yàn)樾碌娜穗H關(guān)系,她適應(yīng)的并沒(méi)有那么順利,或許我們應(yīng)該再放慢一點(diǎn)腳步,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行拉伸工作,各項(xiàng)工作可能要等到內(nèi)心適應(yīng)、安全感充分建立以后,再來(lái)談?wù)摿?,這也是所謂的教育方法的張弛有度。[p=32, null, left]日后,我們會(huì)盡可能的營(yíng)造良好的同伴交往環(huán)境,可是如果硬性的加入某些小花也可能導(dǎo)致適得其反,最終功敗垂成。是的,考驗(yàn)?zāi)托牡臅r(shí)候又到了,不過(guò)園丁們應(yīng)該無(wú)所畏懼,只有堅(jiān)強(qiáng)的品格才會(huì)感染到小花們,練就小花們受益終生的頑強(qiáng)與韌性![p=32, null, right]此文來(lái)自金色花國(guó)際幼兒園國(guó)際大班王蕾老師
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