孩子稍大，大凡有點(diǎn)想法的父母，都會(huì)讓孩子接觸些英語(yǔ)，自己肚肚里有料的，就親自己操刀，平時(shí)的生活語(yǔ)言就中英文同夾；亦有如我的，有也算有點(diǎn)，卻不足以教，但又不愿棄之，則身教之外，再找資料，書、音頻、視頻、游戲、電視、動(dòng)畫、電影，加之英文幼兒園、課外輔導(dǎo)班等等等等，一起上；也有自己一點(diǎn)不會(huì)的，如俺一些同學(xué)的家長(zhǎng)，看著別的孩子英文很不錯(cuò)，心急，卻不知如何下手，東家人說(shuō)東家長(zhǎng)時(shí)，他跟著往東家跑，西家人說(shuō)西家長(zhǎng)時(shí)，他又跟著往西家跑，教材資料一大堆，實(shí)際運(yùn)用卻收效一般。

前陣子，有人給俺推薦了那篇《告訴你外語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)方法及誤區(qū)分析》，俺通讀之后，頗有啟發(fā)。但文中理論性的東東占的篇幅不小，如果開辦外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，倒是可以研究研究，對(duì)于俺們這些為為父母的，倒不必這么深入。而文中精粹也不少，俺在此特與俺這么多年來(lái)的教子英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、以及這篇文章對(duì)俺的啟發(fā)和俺自己的想法，等等，結(jié)合在一起，隨想隨寫。定有不周不妥之處，則與大家共同探討。