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    福寶媽

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    發(fā)表于 2014-6-23 16:30 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
    本帖最后由 qdsonia 于 2014-6-23 17:39 編輯

    大家好,我是福寶媽媽,經過了前一陣子緊張忙碌的工作,我迎來了三周的休息時間,終于有充分的時間回歸咱們版塊了,呵呵

    好久不露面了,不知道壇子里是不是又有了很多的新朋友,還是先自我介紹一下吧,我是一名英語輔導老師,主要的工作是小學生和初中生的英語輔導,其次是高三沖刺班和教師培訓工作,在這個行業(yè)已經工作了將近12個年頭,有著比較豐富的英語教學經驗,所以,如果壇子里的姐妹有關于孩子英語學習方面的問題,可以問我,我會以最詳細的方式為大家解答!


    順便,跟大家說說今年我自己帶的十個六年級畢業(yè)生的英語成績。在今年的畢業(yè)考試中七個人的成績是一百分,倒數(shù)第一的成績是97分。做老師的,成就感爆棚呀,哈哈!現(xiàn)在就期待著下個月,五個初三孩子的中考英語成績了!有一個是在初二期末考試之后來的,當時的英語成績是33分,經過了兩個學期的輔導,不知道最終的中考成績如何!真是太期待了!

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    虎仔和虎爸 發(fā)表于 2015-7-6 16:43
    福寶媽媽,我現(xiàn)在很糾結。。。我家寶5歲了,在兒童英語培訓機構學了近一年,基本是學習了26個字母,現(xiàn)在還 ...

    您好,孩子在學習的過程中都會遺忘知識,這是個正常的現(xiàn)象,關鍵是如何減少遺忘的知識數(shù)量、發(fā)生遺忘時我們能不能及時的將遺忘的知識補上來。

    從我的教學經驗來看,未來的英語成績并不取決于開始學習英語的早與晚,而是在于在學習過程中的扎實程度。像我的學生,我更喜歡教二年級以上的孩子,因為二年及的孩子的理解力更強了,你說的話,他們能正確地理解,如果可以,最發(fā)是沒有英語基礎的,這樣的話,在我教他們的過程中,我就不需要給他們做糾正了,減少糾正的時間可以空出更多的時間來對英語進行系統(tǒng)化的學習,這樣更有利于在未來的學習中將英語知識學得更扎實



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    福寶媽媽,我現(xiàn)在很糾結。。。我家寶5歲了,在兒童英語培訓機構學了近一年,基本是學習了26個字母,現(xiàn)在還有一年上一年級。我現(xiàn)在想是繼續(xù)按照這個頻率學習呢(一周2次課)還是降低頻率(比如一周一次課)?因為在一年級之前我也不想讓他了解太多,有這么個興趣就行了。。。如果我直接給停掉的話,是不是之前學習的也就忘記了? 謝謝!
    福寶媽

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    指尖愛戀 發(fā)表于 2015-7-6 15:28
    你好福寶媽,我們孩子6歲在外面的英語培訓機構學了1年,其實就是教26個字母,包括書寫和拼讀,今年要上小學 ...

    您好,單從您對英語培訓的機構的簡單介紹,很難判斷到底好還是壞。從我的教學經驗來看,目前,孩子們學習英語的詞匯量和知識的運用這兩個部分都不夠扎實,在考試中的運用很不靈活,從而使得英語成績很不理想。孩子早學英語并沒有對未來的英語成績有更多的幫助。

    今年中考,我的一個學生考上了二中,他是五年級的時候才從重慶轉到青島來讀書的,當時來找我的時候,他連26個字母都不會寫,今年中考考出了118.5分的好成績。他的成功的原因:一是來找我的時候,雖然已經五年級了,但好在沒有任何英語的學習基礎,我不需要再花時間去糾正,直接就可以開始系統(tǒng)的學習。二是他很堅持,從五年級到初三,五年的時間,從不無故請假,一直堅持得學了下來。正是這兩點,即便是他五年級才開始學習英語,在中考中,也取得了優(yōu)異的成績。

    希望這個例子對您有所啟發(fā)。



    福寶媽

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    本帖最后由 qdsonia 于 2015-7-6 16:27 編輯

    回復 南京小燈籠 的帖子

    您好,不管學前是在哪里學的英語,學的是什么樣子的英語,到了上學以后,還是建議找個專業(yè)的輔導老師系統(tǒng)地學習英語,光靠培訓機構的英語培訓,說實話,到了中考和高考的考試上,沒有任何的優(yōu)勢。只有扎實掌握好課本上的知識才是硬道理。

    從我的在國外的學生那里反饋,課本英語學得扎實,對在國外的學習也很有幫助

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    南京小燈籠  謝謝福寶媽,您的帖子很及時,我也會據此調整在家中的親子英語方向。  發(fā)表于 2015-7-6 17:41

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    你好福寶媽,我們孩子6歲在外面的英語培訓機構學了1年,其實就是教26個字母,包括書寫和拼讀,今年要上小學了不知道應不應該繼續(xù)學下下去,我看他們下一期就是要教元音字母和音標之類的,我怕孩子上學基本的沒消化再來學這個是不是太難了,請指教謝謝

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    回復 zhanyongxiu 的帖子

    這樣的課最大的效果是激發(fā)興趣,很難培養(yǎng)語感。語感的培養(yǎng)是需要依靠一個長期、堅持不懈的過程才能形成的。我知道您說的那種課,既便您覺得孩子經過這種課程之后,好像有語感了,但實際上,這種語感和英語學習要求的語感是兩碼事。
    所以,這種課最多的功用只有激發(fā)興趣。

    點評

    南京小燈籠  樓主的觀點很值得我們深思,我的孩子5歲,就是上了兩年這樣的外教課程,課程以英語兒歌為主導,我感覺與今后的英語學習,應試教學,沒多少關系  發(fā)表于 2015-7-4 14:02

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    qdsonia 發(fā)表于 2015-1-22 20:40
    回復 艾妮寶寶 的帖子

    親,按照我的教學輔導經驗來講,完全沒有必要,現(xiàn)在學的英語,孩子很快就忘了,如果 ...

    我寶也三歲半,前幾天剛剛帶她參加了一個非常有知名度的少兒外語中心,天天代言的那個,你估計知道。老師是外教老師,兩個中國助教,小孩子們比較喜歡,寓教于樂。但是我總感覺老師說的話她們不會學著說的,因為她們什么都不知道,這種課程只有一個效果,培養(yǎng)語感,如果再加一個,可能是激發(fā)興趣,您覺得呢?

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    回復 _yu_ 的帖子

    是的,**是新%概%念,但這本書在學習上一定不要聽輔導培訓機構的忽悠,報班學太多,否則到了初中時,哭的可能性大,笑的機率小,呵呵。



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    本帖最后由 _yu_ 于 2015-1-23 20:24 編輯
    qdsonia 發(fā)表于 2015-1-21 17:18
    回復 _yu_ 的帖子

    現(xiàn)在5年級,今年九月份升6年級,明年的九月份就正式升初中一年級了,現(xiàn)在這個時候,需要 ...

    非常感謝福寶媽媽,《》是不是新 %概%念%?自然拼讀準備寒假報班了。希望孩子以后有機會受教,謝謝了

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    福寶媽媽回來了,順便帶來了今年六年級學生的畢業(yè)成績,很有成就 ...
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