飄雪在飛

　　對于童年的我們，放假是最喜歡聽到的詞，期末考試是放假前最痛苦的環(huán)節(jié)，長大才明白，快樂很短暫，假期總會結束，下學期只能越學越難?？己昧思依镉歇剟睿约河行判?，下學期學的難也不怕，沒考好的寒假擱家補補課，把扣分的地兒都整明白咯，下學期別掉隊。
　　
　　今年上半年一直上網(wǎng)課，下半年升上新年級，這學期期末考試提前，咱想想吧，到了下學期咱家孩子可能得留下多少知識隱患？
　　
　　上學期的坑埋著下學期要踩的雷
　　
　　這學期就沒學明白的知識下學期肯定還會見面，您可能會覺得標題不一樣公式不一樣就是不一樣的，翻過篇的知識點以后還會考？
　　
　　大家都認識抽象思維也知道學好數(shù)學必須有抽象思維，但是有幾個知道什么叫抽象思維的？就是名字樣子可以不一樣但是意義可以是一樣的。
　　
　　就舉個大家都熟悉的例子，您就知道為什么您家的寶兒做個應用題咋就那么費勁了。
　　
　　比如說三年級開始認識份與倍數(shù)的概念，掌握總數(shù)、份數(shù)和每份數(shù)的關系并利用乘除法解決應用題?？倲?shù)÷份數(shù)=每份數(shù)嘛，對三年級小孩挺不容易吼，沒關系，這一個不明白，反正下學期學別的了，不考這個。
　　
　　嘿嘿，孩子要弄不明白總數(shù)、份數(shù)和每份數(shù)的關系小學三年級以后所有帶乘除法的應用題他們是不可能學好的。
　　
　　知識是條線不是一個表
　　
　　事實真相是掌握了份數(shù)應用題就等于掌握了快速學會小學所有應用題的通用思路，總數(shù)、份數(shù)和每份數(shù)是后面無數(shù)名詞的始祖。所以上梁不正下梁歪，類似的例子咱不一個個說了，怕刺激心臟。課本里每個知識都是承前啟后的，學不明白就意味著一整條線斷了，前面白學后面不懂。
　　
　　專項課程，不留漏洞
　　
　　為了不把問題留到新學期，北京新東方小學全科教育老師根據(jù)多年搜集到的各區(qū)期末考試，整理試卷上錯誤出現(xiàn)頻繁的考點，設計了3-6年級數(shù)學專項快速提高班，歡迎你的到來。