小茜

    歐迪森（青島）國(guó)際幼兒園，作為英國(guó)歐迪森幼兒園在中國(guó)的第一所幼兒園，最吸引人的當(dāng)屬全英文化小班教學(xué)了。
  提及英文教育，很多80后的家長(zhǎng)心目中還是咱們小時(shí)候滿口abcdefg，大聲唱誦26個(gè)英文字母歌曲的情形。那時(shí)候的英語(yǔ)難極了，因?yàn)閍pple就得一遍又一遍的“a p p l e”這樣背誦。

    今天走進(jìn)歐迪森你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)不好英語(yǔ)不是沒有道理的。我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)全是痛苦的回憶，而這里的孩子們簡(jiǎn)直是玩！著！學(xué)！

    歐迪森利用孩子3歲這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，讓來(lái)這里的寶貝們每天在浸潤(rùn)式英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)和游戲。自然而然的，歐迪森的小寶貝們，以后使用英語(yǔ)會(huì)和使用母語(yǔ)采用同樣的調(diào)用方式。所以在這里，英語(yǔ)是孩子的第一語(yǔ)言，中文才是第二語(yǔ)言。

    “讓英語(yǔ)成為孩子的第二母語(yǔ)”，，歐迪森是如何擁有這種自信的呢？圍觀歐迪森外教老師的一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種宣言絕不是浪得虛名。

   歐迪森采用全英文小班化教學(xué)，師生配比達(dá)到1：5。小班開始更是每班配備2個(gè)外教，1個(gè)中教和1個(gè)班級(jí)助理。論英語(yǔ)的重要性，光從老師的配備上你就會(huì)體會(huì)到。

    是老師也是家人朋友好伙伴，跟隨外教老師一天，我們得出這樣的結(jié)論。

    所有外方老師均具有幼教專業(yè)本科以上學(xué)歷，并具有2年以上外教工作經(jīng)驗(yàn)，持有英國(guó)教育部所屬NCTL頒發(fā)的EYTS教學(xué)資質(zhì)。

   

戶外活動(dòng)時(shí)間全程高質(zhì)量陪伴

戶外活動(dòng)前換裝備時(shí)，耐心的守在孩子身邊

這是班里最小的孩子，在下午外出的俱樂部時(shí)間，老師全程抱著

是全程高質(zhì)量陪伴的老師

是英國(guó)先進(jìn)早教理念的傳播者

是陪你開心瘋玩的大孩子

是互相成長(zhǎng)的良師益友

是朋友也是朝夕相處的家人

小茜

是全程高質(zhì)量陪伴的老師

    從生活活動(dòng)、圈談時(shí)間、活動(dòng)游戲到每天得俱樂部時(shí)間，我們的外教老師就像是“長(zhǎng)在孩子身上”。跟孩子認(rèn)真的對(duì)視，認(rèn)真傾聽孩子的發(fā)言，表?yè)P(yáng)孩子的突出表現(xiàn)或是輕聲糾正孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)。

   

盡興時(shí)開心地趴下示范

是英國(guó)先進(jìn)早教理念的傳播者

    歐迪森每月的教學(xué)生活都是以主題形式進(jìn)行的。外教老師設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，親手制作教具，把英國(guó)EYFS早期教育綱要的精髓融入到幼兒園的教學(xué)中。比如過(guò)去的大半年中，幼兒園就進(jìn)行了童話故事月，多元文化月，動(dòng)物世界月等種種有趣的主題活動(dòng)，孩子們一整月內(nèi)在自然拼讀，閱讀時(shí)間，游戲時(shí)間，音樂手工，外出活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)主題內(nèi)容，既學(xué)習(xí)了知識(shí)又收獲了快樂。

童話故事月之The Gingerbread Man

多元文化月之帶好護(hù)照去澳大利亞旅行

動(dòng)物世界月之探訪海洋世界

小茜

是陪你開心瘋玩的大孩子

    我們的外教老師，在圈談時(shí)間可以變身為超市售貨員，游戲時(shí)間變身為一起插積木的小伙伴，戶外活動(dòng)時(shí)間不僅可以人肉搖秋千還能盡興追逐陪孩子玩耍。

   真真的心思全都撲在孩子身上??！

小茜

是互相成長(zhǎng)的良師益友

    別忘了，我們的外教老師可是中文盲！所以在中國(guó)生活的他們，偶爾還是需要小朋友們傳授一下中文知識(shí)的哦！當(dāng)天下午的俱樂部時(shí)間，大家一起在公主樓開心玩耍的時(shí)候，小朋友們就一板一眼地當(dāng)起了中文老師。

    在一副拇指姑娘的故事畫前面，外教老師和小寶貝們互相交給對(duì)方“公主”的英文發(fā)音和中文發(fā)音，現(xiàn)場(chǎng)喜感十足。小寶貝們立刻化身嚴(yán)格的老師，不間斷地糾正外教老師蹩腳的中文發(fā)音。

   

小茜

是朋友也是朝夕相處的家人

    外教老師來(lái)到中國(guó)和小朋友們朝夕相處，已經(jīng)成為生活中密不可分的一部分。在一天的探院中，我們能感受到，他們已經(jīng)成為朝夕相處的家人。老師能夠認(rèn)真感受孩子每一個(gè)眼神和情感的變化，而孩子也能夠坦誠(chéng)的向老師表達(dá)自己甚至是撒嬌。

    比如我們看到外出前孩子們換衣服的時(shí)候向老師求助的眼神，可愛中透漏著一點(diǎn)點(diǎn)撒嬌的神情。甚至在戶外活動(dòng)累了的時(shí)候，小寶貝無(wú)比憐愛的看著老師說(shuō)“要抱抱”。

    只有對(duì)內(nèi)心里特別信任的人，我們才會(huì)放心地提出這些請(qǐng)求，孩子們亦如是！

  

鼻尖上的女人

看著好棒啊