一直要幸福

一到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，相信很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥淖直焕蠋熍u(píng)，說(shuō)實(shí)在的，學(xué)校老師主要是教字怎么寫(xiě)，至于怎么寫(xiě)好，我相信很多老師也講不出來(lái)，也許是沒(méi)時(shí)間講，甚至有的老師自己寫(xiě)字都發(fā)倒筆，反正各種情況都有，所以對(duì)于自覺(jué)性比較高，自己審美有要求的孩子，自己通過(guò)努力，可以把字寫(xiě)好，但是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)，沒(méi)有找到合適的方法途徑，因此有老師指點(diǎn)會(huì)事半功倍。       書(shū)法不同于美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、跆拳道等興趣班，其他的事興趣，書(shū)法是工具，最直接的就是中高考語(yǔ)文考試，作文，字寫(xiě)得爛的，老師基本沒(méi)時(shí)間看，分?jǐn)?shù)有多高大家可以想象一下，字寫(xiě)得工整漂亮的，老師不費(fèi)力看，如果能看到幾個(gè)亮點(diǎn)，這分?jǐn)?shù)不會(huì)差，職業(yè)資格考試主觀題答題一樣的道理，字寫(xiě)得爛，哪個(gè)閱卷老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的幫你看，中國(guó)人太多了，不缺一個(gè)兩個(gè)字寫(xiě)得差的天才，你就是個(gè)寶貝也被丟了，公務(wù)員面試，字寫(xiě)得差的也懸，講這么多，說(shuō)明一個(gè)事情，書(shū)法不是興趣，不是興趣，不是興趣，是工具工具工具，重要的事情說(shuō)三遍。
       毛筆和硬筆的關(guān)系可能會(huì)有點(diǎn)爭(zhēng)議，反正田蘊(yùn)章教授的觀點(diǎn)我很贊成，毛筆字寫(xiě)得好的，硬筆字不會(huì)寫(xiě)的差，反過(guò)來(lái)不一定，這個(gè)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了，不爭(zhēng)論，反正硬筆字寫(xiě)的好的比毛筆字多很多。
      毛筆為什么調(diào)整性格，因?yàn)槊P字粗細(xì)輕重剛?cè)嶙兓枰母淖凅w會(huì)的，不像硬筆，力氣大小都是一樣粗細(xì)，所以寫(xiě)毛筆字一得慢，二得用心，有的孩子寫(xiě)鉛筆字，恨不得把鉛筆都按斷了，就是對(duì)力量的掌控沒(méi)到位，學(xué)習(xí)毛筆可以改善，太小，不適合學(xué)硬筆，大孩子，軟硬都可以。
      今天就談這么多吧，我自己的的體會(huì)，歡迎大家指正，沒(méi)事我也會(huì)更新一下心得體會(huì)，用分割線區(qū)別

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個(gè)人建議，二年級(jí)以下，不太建議學(xué)習(xí)硬筆，因?yàn)槲展P姿勢(shì)很難糾正，小孩子手腕沒(méi)有發(fā)育匹配，肌肉記憶力差一些，寫(xiě)著寫(xiě)著手腕就勾起來(lái)了，下筆輕重亂干，大一些姿勢(shì)糾正會(huì)很快，這是我們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)比，當(dāng)然也會(huì)有特例，萬(wàn)事無(wú)絕對(duì)，別家教寫(xiě)字的情況不知道，可能概括的不全面。
今天有個(gè)小孩子說(shuō)她的字寫(xiě)好了，比較喜歡寫(xiě)作業(yè)了，看著好看，老師也安排她辦黑板報(bào)，我覺(jué)得這是對(duì)孩子信心的提振，希望老師們可以多鼓勵(lì)。

絮穎

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也想帶孩子學(xué)書(shū)法

fairy_9981

請(qǐng)問(wèn)孩子幾歲學(xué)毛筆合適？

一直要幸福

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我覺(jué)得一二三年紀(jì)都比較合適

fairy_9981

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好滴謝啦

一直要幸福

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不用客氣