三月水與寺

天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮，是許多小寶貝的性格特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，面對(duì)自己年幼的孩子，首要責(zé)任應(yīng)是細(xì)心引導(dǎo)孩子的性格發(fā)展，為他們的將來(lái)成人后的社會(huì)之路培養(yǎng)高尚的素質(zhì)。
    每個(gè)早晨，目送孩子幼小的身影步入校園大門，我們對(duì)學(xué)校的教育環(huán)境，必然是深深的認(rèn)可與信任，滿含著對(duì)孩子未來(lái)的期望。
    作為一個(gè)8歲女童的母親，原本我對(duì)現(xiàn)今義務(wù)教育的理解比任何時(shí)候都充滿信心：德、智、體、美、勞全面發(fā)展，始終是國(guó)家對(duì)于孩子們教育的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)校大力追求的目標(biāo)。而師德師尊，在最近幾年更是被各方反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
   然而就在今天，我將我的女兒送進(jìn)青島市唐山路小學(xué)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，我沒(méi)想到，來(lái)自學(xué)校的打擊讓我深深的意識(shí)到，我們的孩子在進(jìn)入學(xué)校后，所處的環(huán)境是多危險(xiǎn)的境地！
    女兒所在的班級(jí)，是青島唐山路小學(xué)三年級(jí)一班。她的座位偏向后排，今天上午第四節(jié)海洋信息課，上課時(shí)因?yàn)轭^上的發(fā)卡遺失了，掉落的劉海擋住眼睛，她覺(jué)得不方便，就拿出自己的剪刀，修剪了一下。
    這時(shí)候 坐在后排的男生，名叫于X毅，聲稱我的女兒將剪掉的頭發(fā)掉在了他的頭上，于是在座位上毆打我女兒，并且將我女兒臉抓傷。
    我女兒痛到當(dāng)場(chǎng)哭泣了起來(lái)，而海洋信息老師視而不見(jiàn)，充耳不聞，不理不睬，繼續(xù)講課。我女兒舉手告知老師，老師繼續(xù)沒(méi)有任何理睬。
   中午放學(xué)后，女兒告知我學(xué)校的遭遇，我也覺(jué)得不可置信，匆忙打電話給班主任反映情況，班主任調(diào)查之后說(shuō)：沒(méi)有人看到于X毅對(duì)我女兒的臉施行抓傷，不能以我女兒反應(yīng)的情況作為批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)——以此作為此次事件的總結(jié)。
   也許因?yàn)槲遗畠汉瓦@名男生坐在最后排，也許確實(shí)沒(méi)有人注意到究竟是如何產(chǎn)生的抓傷，我只好自己帶上孩子，趕去青島第三人民醫(yī)院處理抓傷。
    然而令我震驚的是這堂海洋信息課的任課老師，也始終拒絕與我溝通，我很想問(wèn)問(wèn)老師，問(wèn)問(wèn)她為什么不能在課堂及時(shí)制止班級(jí)里的危險(xiǎn)狀況發(fā)生？于是我找到學(xué)校，學(xué)校的門衛(wèi)攔住了我，我一直在學(xué)校等到4點(diǎn)半，等到所有孩子都放學(xué)了，青島唐山路小學(xué)的王校長(zhǎng)和董校長(zhǎng)都拒絕站出來(lái)說(shuō)明這件事情。
     事實(shí)是，我女兒遭遇此次暴力之前，2013年的青島唐山路小學(xué)，因?yàn)榱硗庖黄鸩賵?chǎng)學(xué)生當(dāng)眾毆打同學(xué)，在校的老師從旁邊經(jīng)過(guò)視而不見(jiàn)，這種事件已經(jīng)登上青青島社區(qū)青島論壇的版塊，本以為學(xué)校會(huì)引以為戒，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力，現(xiàn)在看來(lái)，我錯(cuò)了。
    在國(guó)家大力打擊校園暴力的情況下，我沒(méi)有想到，這所近百年的小學(xué)，能違背師德師尊，逆向而行。
    我不知道我女兒臉上的傷口是否會(huì)痊愈，我只能默默祈禱臉上的傷口不要留下永久的傷疤，我希望我的女兒長(zhǎng)大后不要因?yàn)槟樕系膫袒蚴切睦淼膭?chuàng)傷留下陰影。
     目前我還在等待，我不知道我能不能等到一個(gè)來(lái)自于學(xué)校的解釋。等待對(duì)方家長(zhǎng)的解釋，然而，目前為止，什么都沒(méi)有，我也不知道能不能等到一個(gè)沒(méi)有校園暴力的那一天。
   于X毅，雖然你現(xiàn)在只是一個(gè)孩子，并不明白暴力性人格，會(huì)給你帶來(lái)什么樣的滅頂之災(zāi)，我仍祝福你將來(lái)的人生完整并且完美。