| 早教機(jī)構(gòu)
| 華夏愛嬰
| 李滄紅黃藍(lán)
| 巴洛克
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| 體驗(yàn)時(shí)間
| 10月29日15:30
| 11月5日15:30
| 11月12日9:30 |
| 中心環(huán)境
| 進(jìn)門是接待臺(tái)，向左轉(zhuǎn)是一間大房間，主要是寶寶休閑游樂(lè)的地方，有裝滿海洋球的大池子、一大一小兩個(gè)滑梯、一個(gè)蹺蹺板、一個(gè)蹦蹦床、一個(gè)可以從中間爬過(guò)去的筒、一個(gè)籃球架、還有兩個(gè)大球。
| 進(jìn)門是接待臺(tái)，右轉(zhuǎn)是換鞋的地方，往里走右手邊是教室、鞋柜以及去二樓的樓梯（沒有上去看），左手邊是淘氣堡。淘氣堡是類似商場(chǎng)里寶寶游樂(lè)的那種帶網(wǎng)保護(hù)的海洋球池，滑梯以及蹦蹦床，還有一個(gè)塑料搖馬。門口還有投幣的音樂(lè)搖搖車。
| 進(jìn)門是接待臺(tái)，左側(cè)換鞋，進(jìn)去一條走廊，兩邊是教室，最里面是兒童游樂(lè)場(chǎng)，超大面積，各種游樂(lè)設(shè)施：搖馬、水池、旋轉(zhuǎn)木馬、船、旋轉(zhuǎn)章魚、滑梯、熱帶樹林、秋千、小屋子、海洋球池等等。
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| 教室環(huán)境
| 教室在二樓，從接待臺(tái)后面上去，我注意到有兩間教室，門上貼著不同的名字。教室雖然在二樓，但感覺有點(diǎn)陰冷，地面鋪的地板革，穿著襪子踩上面稍涼。
| 體驗(yàn)教室在一樓，進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)滿屋子都鋪著墊子，中間紅色，周圍黃色，踩上去軟硬剛好，也不涼，寶寶在上面活動(dòng)應(yīng)該很舒服。雖然體驗(yàn)的時(shí)候外面一直在下雨，但教室里很暖和，甚至活動(dòng)都有些熱，寶寶、家長(zhǎng)和老師都有出汗，出門時(shí)老師提醒家長(zhǎng)注意給寶寶保暖。
| 早教中心在二樓，我們上課是在左手邊第一間，走廊兩側(cè)大概5間教室，粗略看了一下，教室里都鋪著墊子，還有蒙氏線。上課活動(dòng)過(guò)后，身上微微有汗。
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| 早教體驗(yàn)內(nèi)容
| （說(shuō)是50分鐘，實(shí)際30分鐘左右）
1、自我介紹、唱?dú)g迎歌；
2、沿著綠色的線圍著教室走；
3、學(xué)習(xí)串珠，練習(xí)手的動(dòng)作和協(xié)調(diào)性；
4、在地上撿小魚放到籃子里，期間要走過(guò)獨(dú)木橋和礁石，練習(xí)平衡能力。
| （50分鐘）
1、跟著老師唱紅黃藍(lán)歌、跳舞；
2、自我介紹、唱?dú)g迎歌；
3、學(xué)小貓唱歌、跳舞，跟著音樂(lè)圍著教室走，撿小魚吃，培養(yǎng)寶寶有等待的意念；
4、給大公雞找蟲子吃，每次一只，學(xué)習(xí)一的概念；
5、利用蝸牛和花的教具，學(xué)習(xí)分辨大小的概念。
| （30分鐘）感恩節(jié)課程：
1、音樂(lè)，唱歌、跳舞；
2、感恩節(jié)火雞找朋友；
3、走蒙氏線（先是家長(zhǎng)抱著寶寶，然后是家長(zhǎng)領(lǐng)著寶寶，熟悉教室）；
4、教寶寶串珠或制作賀卡，送給父母，緊扣感恩節(jié)主題；
5、小朋友圍成圈隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)圈、原地跳，以及家長(zhǎng)托寶寶坐電梯。
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| 老師人數(shù)
| 兩個(gè)老師，一個(gè)上課，一個(gè)輔助
| 一個(gè)老師，完全可以勝任
| 兩個(gè)老師，一個(gè)上課，一個(gè)輔助
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| 上課感覺
| 老師的聲音很亮，動(dòng)作明顯、細(xì)致，但是讓人感覺禮貌有余、親近感不足。
| 老師說(shuō)話的聲音隨著課堂的內(nèi)容而抑揚(yáng)頓挫，不時(shí)地教寶寶模仿小貓，大公雞等，有溫暖、讓人親近的感覺。并且在寶寶動(dòng)手玩玩具的時(shí)候，會(huì)和家長(zhǎng)聊寶寶平時(shí)的表現(xiàn)，給家長(zhǎng)建議。
| 老師的聲音高低起伏，吸引小朋友的注意力。對(duì)待不安靜、淘氣的小朋友，聲音柔和，哄著小朋友。
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| 其他細(xì)節(jié)
| 1、換鞋的地方較小，不明白為什么大人換了拖鞋還要套塑料的鞋套，寶寶脫了鞋子穿襪子活動(dòng)。一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)（包括二樓上課和一樓自由活動(dòng)）過(guò)后，小襪子下面臟得一層黑，可見衛(wèi)生方面做的讓人不放心。
2、上課時(shí)可以家長(zhǎng)跟寶寶一起進(jìn)，對(duì)人數(shù)沒有要求。
| 1、大人脫掉鞋穿塑料鞋套，走路有點(diǎn)兒滑，寶寶脫掉鞋穿著襪子活動(dòng)，直接走進(jìn)去不覺得腳底涼。上課和淘氣堡玩耍過(guò)后，襪子和原來(lái)沒什么明顯的區(qū)別，衛(wèi)生條件還好。
2、上課時(shí)可以家長(zhǎng)跟寶寶一起進(jìn)，對(duì)人數(shù)沒有要求。
3、體驗(yàn)結(jié)束時(shí)剛好有小朋友來(lái)上課，寶寶們先在淘氣堡玩兒，可能等我們空出教室再進(jìn)去上課。
| 1、換鞋的地方小，只有兩個(gè)寶寶坐的小塑料凳，鞋柜小，家長(zhǎng)和寶寶的鞋擺了一地，很雜亂。脫鞋后直接穿著襪子進(jìn)入場(chǎng)地，沒有拖鞋也沒有塑料鞋套，走進(jìn)去腳底感覺很涼，并且有的地方有水（也可能是寶寶的尿），踩上去冰涼，所以襪子臟得很快，體驗(yàn)后回到家就換襪子洗了，環(huán)境衛(wèi)生不是很滿意。但是有個(gè)細(xì)節(jié)需要說(shuō)明，進(jìn)去后給寶寶噴了洗手液，這是我碰到的給寶寶清潔小手的唯一一家。
2、對(duì)陪同寶寶上課的家長(zhǎng)有人數(shù)限制（一個(gè)寶寶一位家長(zhǎng)），所以爸爸媽媽一起去的家庭，有一個(gè)人（一般是爸爸）要在外面等待，沒有休息的地方，據(jù)說(shuō)可以在外面通過(guò)監(jiān)控屏幕看到教室里的活動(dòng)，但是沒有人告訴在哪里，也沒有人安排等待的家長(zhǎng)去哪里休息，感覺不是很人性化。
3、走廊里有寶寶在早教中心的課程安排和飲食安排，讓家長(zhǎng)了解寶寶的活動(dòng)情況，感覺很好。
4、體驗(yàn)期間有寶寶去上課，由于臨時(shí)調(diào)整教室和課程，很多家長(zhǎng)不清楚調(diào)整后的教室，也沒有老師去引導(dǎo)，有點(diǎn)兒亂，這方面的細(xì)節(jié)有待改善。
5、由于早教中心附近有飯店，所以從門口到二樓進(jìn)門前，有濃濃的燒烤味，體驗(yàn)結(jié)束出來(lái)也是一出二樓的玻璃門，燒烤味迎面撲來(lái)。不知道應(yīng)該說(shuō)好還是不好。
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| 綜合評(píng)價(jià)
| 1、優(yōu)點(diǎn)：接待有禮貌、環(huán)境不錯(cuò)、早教內(nèi)容較豐富；游樂(lè)場(chǎng)地寬敞，設(shè)施較多；對(duì)陪同寶寶上課的家長(zhǎng)沒有人數(shù)限制。
2、不足：衛(wèi)生看起來(lái)還好，但是上過(guò)課后寶寶襪子明顯變臟；教室比較陰涼；早教老師禮貌有余、親近感不足。
3、總體感覺：一般。
| 1、優(yōu)點(diǎn)：接待熱情、環(huán)境不錯(cuò)、早教內(nèi)容豐富；早教老師給人溫暖、親近的感覺；對(duì)陪同寶寶上課的家長(zhǎng)沒有人數(shù)限制。
2、不足：教室里溫度稍高，大家都出汗了。游樂(lè)場(chǎng)地稍小。
3、總體感覺：好。
| 1、優(yōu)點(diǎn)：接待熱情、環(huán)境不錯(cuò)、早教內(nèi)容較豐富；游樂(lè)場(chǎng)地非常寬敞，內(nèi)容非常豐富；早教老師給人溫暖、親近的感覺；課程安排和飲食安排清楚。
2、不足：衛(wèi)生條件不好；除了教室以外的其它地方，穿著襪子腳底感覺很涼；對(duì)陪同寶寶上課的家長(zhǎng)有人數(shù)限制（一個(gè)寶寶一位家長(zhǎng)）；臨時(shí)調(diào)整課程或教室，沒有人及時(shí)通知家長(zhǎng)。
3、總體感覺：較好。
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發(fā)表于 2011-11-5 21:19
