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最近的發(fā)貼很順利，每篇貼子在姐妹們的支持下，很快就能確定下個題目，寶媽熱切盼望著大家的支持，可以讓我的貼子一直寫，一直寫，一直寫下去，謝謝大家的支持！

前幾日，寫過對新一年級的學生的建議，今天就來寫寫對新初一的學生的英語學習的建議吧，這篇貼子我不太清楚有多少人來支持？在我的印象中，好像常來媽媽網(wǎng)的姐妹們的孩子可能沒有這么大，最終還是決定寫出來，讓大家展望一下未來吧，呵呵。

六年級的畢業(yè)考試已經(jīng)結束了，分數(shù)也已經(jīng)出來了，做家長的是不是又給孩子安排游玩了？這個假期，大家一定不要光玩，要開始做小升初的準備了，特別是小三科，一定做一個切實可行的計劃好好預習。如果說幼升小，還有很多老師不建議的話，但是對于小升初來講，初中的老師是百分百支持的！如果你不做任何學習上的準備，就開始初中的學習，到了開學，你就會發(fā)現(xiàn)，初中的知識跟天書一樣！從而很有可能發(fā)生“一科弱，科科弱”的狀況。

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“一科弱，科科弱”的狀況是初中生普通存在的，到底先從哪科弱開始呢？近幾年的觀察顯現(xiàn)，很多情況下，是從小三科（生物，地理，歷史）開始的，現(xiàn)在的孩子普遍閱讀量很低，比較欠缺常識，理解小三科的知識會比較困難。很多孩子，從第一次的小三科考試開始，就一直懸在及格線上下。按照青島市目前的中考規(guī)定，這三科都是中考的計分科目，其重要程度不言而喻。這三科的學習內(nèi)容都是需要依靠背誦來鞏固知識背背，但光靠背不行，還需要對知識的理解！

小三科會影響孩子的總分，剩下的語數(shù)英三科也如此。剛才說過現(xiàn)在的孩子普遍閱讀量很低，在學習語文和英語上就能反映出閱讀量低的后果，孩子對很多文學上抽象、引申的內(nèi)容缺乏判斷，對文學上的句式的優(yōu)美缺乏感悟，除了這些，很多孩子連漢寫的正確書寫和單詞拼寫這種基本的都不會，雖說上完了六年小學，但這樣的孩子基本上算是文盲，讓文盲考高中，難度之大，不難想象吧！

很多姐妹們會說？閱讀量低？我們家孩子可是讀完名著N本呢？親，現(xiàn)在的孩子不光要求讀名著，體會文學大家的寫作風格，還要有與時俱進的各式雜科知識，比如說，21世紀是不是又發(fā)現(xiàn)什么新行星了？NBA籃球場上從夏季賽式起為什么要改用人造革的皮球？大腦獲取信息的途徑和流程是什么？等等，甚至還有些笑話之類的，這些都是英語閱讀考試的內(nèi)容。在閱讀方面，不要只讀名著，一定要從知識面上更廣泛地擴大孩子的閱讀范圍。

在初中，真正的學習內(nèi)容要比我在貼子里例舉的更多更難，學習面更廣！所以，仍然在上小學的家長，一定要讓孩子將小學的知識切實地學扎實了，更廣范圍地擴充孩子的閱讀面

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在一樓和二樓簡明扼要地說了一下其它各科，從第三層專門說一下英語學習。

到了初一，英語的總分為120分，及格線是72分，個別的重點學校如39中，青大附中等在初一是100分的滿分。初一上學期的期中考試，成績考在115分左右的可以說小學學得不錯，低于105以下的可以說不及格了，但切忌，高分的不要得意，如果不堅持好好學習，成績會馬上在初一下學期的時候降下來，低于105分的不要氣餒，趕快找老師補課，初一是補習英語的最后時期，如果這個時候還不補，孩子的英語成績可以在未來的時間內(nèi)下降到70分左右，甚至更低。

如果初一上學期的期中考試，孩子的成績直接是八九十分的，很有可能，你現(xiàn)在找老師補習已經(jīng)晚了，取得這樣的成績，說明孩子在上小學時學得真得不好，英語基礎很弱。由于知識層面受到學習習慣和學習能力的影響，所以剛才才會說，這樣的孩子即使是找老師補習，補上來的可能性都很低。這也就是為什么我一直在貼子里跟大家不斷地提醒大家要注意小學階段的學習，小學的學習真的是很重要。特別是英語這一科。英語這科屬于語言類，語言類的學習一定要注意詞匯的掌握，在小學階段，英語的一個很重要的學習內(nèi)容就是多認識單詞，為初中的學習積累更扎實的詞匯量，這也是初中英語成績的很好的保證。

很多新初一的家長到了初中考試之后，就開始很焦慮，這類家長一：通常是在小學階段孩子很優(yōu)秀的或者是自認為自己的孩子很優(yōu)秀的，家長二：已經(jīng)讓孩子在小學階段學了音標，學了自然拼讀法，學了新 概 念等等的家長；家長三：讓孩子從兩三四歲的英語早教就開始學，上學后，再從培訓學校A學到培訓學校B，再從B學到C。等初一上學期的成績一出來，家長就傻眼了，在這時，我遇到的家長，對我說的最多的就是是：”老師，你看看我們小學的時候還有什么沒有學的？對英語有好處的都學了？這個成績怎么就這么低呢？班子里排倒數(shù)了？“

姐妹們，你們要明白，學多少不重要，孩子是否將學過的知識都掌握了才是最重要的！學習音標，很好！學習自然拼讀法，也很好！學習新 概 念，也非常好！但是只是走馬觀花地學習，孩子都沒有記住，這是不行的！這樣的學習就跟沒學是一樣的？最終，孩子在英語考到不及格的成績，不是老師造成的，是由家長的糊涂和蠻干造成的！這怪誰？！誰也不怪，就怪你自己！

不牢固的學習不僅起不到好作用，還會起很壞的作用，如果孩子學什么都不扎實，在學習上很容易將相類似的知識點都混淆了。有些孩子在小學時候學習英語，90多分，到了初中，英語成績很難提高到105分以上，一是詞匯基礎不好，二是知識點不好，三是理解能力不好。就這三個方面來講，詞匯基礎不好的孩子是最難補的，如果詞匯基礎很好，知識點或者理解能力欠缺，只要不斷堅持參加學習，英語成績還有補上來的可能性，但是如果詞匯不好，真是很難補！所以，在小學階段，一定要讓孩子很好地掌握詞匯。

學曉媽媽

學習了！

暢爸

好像沒有完全理解樓主講的中心議題 或者說切實可行的建議是什么？