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我們家俊寶是一個(gè)兩歲的小胖紙,她聞歌便起舞,見(jiàn)筆想涂鴉,有玩具就想摁摁搭搭拆拆,走路時(shí)有坑的地方要過(guò)去踩踩,有高臺(tái)的地方要上去站站……他是這樣一個(gè)愛(ài)熱鬧的小孩,常常用他自己的“小魔法”帶個(gè)我意想不到的驚喜,這個(gè)“小魔法”就是他的創(chuàng)造力。
“小魔法”之畫(huà)畫(huà)
一歲的時(shí)候俊寶就喜歡拿著筆在紙上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)涂鴉,有時(shí)把彩筆頭都戳進(jìn)去了。一歲半以后,俊寶的畫(huà)的畫(huà)用筆開(kāi)始有了方向感,會(huì)畫(huà)小的連續(xù)圓圈的螺旋形涂鴉。?現(xiàn)在俊寶兩歲,他的涂鴉作品由稀疏到稠密,還會(huì)著重某個(gè)局部并且更換顏色涂鴉。這些看似雜亂無(wú)章的線條卻是寶貝的小世界。最長(zhǎng)的一次自己安靜畫(huà)畫(huà)近一小時(shí),我通常不會(huì)打擾他,等他畫(huà)完后,我就指著涂鴉問(wèn)他:這是什么呀?他就會(huì)告訴我:魚(yú)或者龜。每次的答案都不唯一??吹絻蓺q的俊寶能夠把自己的畫(huà)作表達(dá)給媽媽聽(tīng),我已是驚喜不已。?
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“小魔法”之搭建
兩歲的俊寶正處于空間敏感期,“房屋倒塌又被重建,造物者再度歡愉”,說(shuō)得好像俊寶。除了積木他會(huì)用家里一切他覺(jué)得可以用來(lái)搭建的物品用來(lái)堆高,比如衛(wèi)生卷紙,合生元奶粉罐。堆的很高時(shí)堆到倒塌,他就會(huì)看著我歡呼大笑,對(duì)了,他需要一個(gè)觀眾,需要有人鼓勵(lì)他繼續(xù),我就是那個(gè)觀眾。
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“小魔法”之閱讀
俊寶六個(gè)月我們就開(kāi)始了親子閱讀。低幼年齡段有很多無(wú)字書(shū),我們家俊寶已經(jīng)從媽媽說(shuō)我來(lái)重復(fù)到現(xiàn)在能夠媽媽問(wèn)我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)以及發(fā)問(wèn)了。有一次我教他認(rèn)識(shí)圖形,我指著半圓形告訴他“這是半圓形”,他的第一反應(yīng)是“帽子”。我一想對(duì)啊平面來(lái)講帽子確是半圓形的。最近又給寶貝入了一本《龍的時(shí)代》無(wú)字書(shū),里面藏著100多個(gè)故事,俊寶對(duì)其中一只來(lái)自外星球的非典型青蛙特別感興趣,語(yǔ)言詞匯匱乏的他現(xiàn)在有很東西還不知如何表達(dá)。但是閱讀確實(shí)為俊寶的想象力打開(kāi)了一個(gè)缺口。?
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