安娜子桐媽

                                                                   圣誕繪本推薦
  
           《極地特快》是我低估子桐能力的一本書，說是低估，不是針對(duì)子桐的年齡，而是我一直以為他還很小很小，可是他已經(jīng)五歲七個(gè)月了，時(shí)間就是這么快，快的一眨眼，又一個(gè)圣誕來臨了！
      前幾天剛總結(jié)了凱迪克大獎(jiǎng)作品，《極地特快》就是一本榮獲凱迪克金獎(jiǎng)的作品。

                 

      文中的主人公的大部分伙伴都已經(jīng)不相信圣誕老人了，于是在他盼望著能聽見圣誕老人雪橇銀鈴聲音的時(shí)候，別人都取笑他?？墒怯幸惶彀胍梗蝗宦牭搅艘涣谢疖嚨霓Z鳴聲，而那列火車是要開往北極的，叫做“極地特快”。

                  

      
                  
     
         于是他登上了極低特快，穿越高山、大河來到了北極，圣誕老人和小矮人在廣場(chǎng)集會(huì)，要送出第一個(gè)圣誕禮物，誰想小主人公竟然幸運(yùn)的成為了第一個(gè)接受禮物的人，他想要的就是那個(gè)銀鈴，得到禮物的小主人公非常開心，卻樂極生悲，在回來的列車上口袋破了一個(gè)洞，丟失了心愛的禮物。

                                   

                                 

                                 


            子桐童稚的問題：為什么圣誕老人要住在北極，不住在我們這里？


     第二天早上，小主人公拆開圣誕老人送來的禮物竟然神奇的發(fā)現(xiàn)圣誕老人又將銀鈴放到了里面，還特意囑咐他再也不要大意了！

      可是爸爸媽媽并沒有聽到銀鈴的聲音，許多年以后甚至連妹妹也聽不到銀鈴的聲音了，可是小主人公仍然可以聽到，也仍然相信圣誕老人的存在！

               

               

                              

      
          這就是讓我砰然心動(dòng)的結(jié)尾語(yǔ)，“它會(huì)為所有真正相信它的人而響！”讓我們一起追逐曾經(jīng)的夢(mèng)想！

                                 


          這本繪本的圖片沒有過多的亮色，屬于粉彩畫，用朦朦朧朧的神秘感覺來為孩子勾畫出了一副美的畫卷，一樣緊緊吸引住了子桐，也許是神奇的北極，神奇的圣誕工廠。。。我也擔(dān)心，子桐看了本書再也不相信圣誕老人，但是相反子桐是和小主人公站在同一個(gè)戰(zhàn)線上的，絕對(duì)是聽見銀鈴聲的那一個(gè)！

         生活里面本來沒有童話，就是因?yàn)橛辛藙?chuàng)造童話的人，所以才有了童話和詩(shī)意的生活。      
         世界上無數(shù)的優(yōu)秀的繪本作者不都是有一顆童話之心，才能為孩子寫出那么好的作品嗎？   
  
    《極地特快》說是適合小學(xué)生，其實(shí)更適合我們成人靜靜的來品讀，品讀圣誕，品讀童話，品讀生活。讓我們和孩子一起相信生活，相信美好，相信奇跡，相信圣誕，在生活中靜靜的迎接圣誕的到來，迎接圣誕老人的光臨！

圈圈卷卷

親愛的，經(jīng)你一解讀，覺得繪本變得很有講究，我家現(xiàn)在看繪本少了，上小學(xué)的孩子還要繼續(xù)看嗎

小湘寶貝

收了，謝謝推薦

等你長(zhǎng)大

子桐媽推薦的真應(yīng)景啊

彤彤后花園

親愛的，你家光買繪本每年得花多少錢啊 ，看你家繪本真多啊

安娜子桐媽

親愛的，經(jīng)你一解讀，覺得繪本變得很有講究，我家現(xiàn)在看繪本少了，上小學(xué)的孩子還要繼續(xù)看嗎 ...

小學(xué)就要深度閱讀，前寫作能力的培養(yǎng)仍然離不開閱讀。
譬如結(jié)構(gòu)圖，孩子的預(yù)測(cè)能力，邏輯思維語(yǔ)言表達(dá)等等、

所以上了小學(xué)仍然要看。

安娜子桐媽

親愛的，你家光買繪本每年得花多少錢啊 ，看你家繪本真多啊

恩，是很多，具體沒統(tǒng)計(jì)過，反正挺多的哈哈。