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    發(fā)表于 2014-9-24 17:06 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
    本帖最后由 qdsonia 于 2014-9-24 17:47 編輯

    真心不知道,為什么現(xiàn)在仍然有那么多的家長認(rèn)為課本英語不值得學(xué)習(xí)?

    您認(rèn)為不值得學(xué)習(xí)的原因,是不是有以下3個(gè):
    1.英語課本太低級了!
    2.英語課本太無趣了!
    3.學(xué)好英語課本,就別想讓孩子再開口說英語了?

    為什么大家會有這些想法和說法呢?以前我是在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語老師的,每當(dāng)我聽到課程顧問,跟家長又在叨叨,什么語言敏感期,我就真心煩!為什么?因?yàn)槟嵌际切┩耆珱]有根據(jù)的理論!每個(gè)機(jī)構(gòu)的說辭其實(shí)大多都是一樣的,早學(xué)英語早啟蒙孩子,為以后孩子學(xué)好英語打下基礎(chǔ),語感發(fā)音的基礎(chǔ)。而現(xiàn)在又有很多的家長受到了這些說辭的影響。

    我在帶托福,雅思班的時(shí)候,經(jīng)常會跟高分的學(xué)生聊天,我就問她們,你們是怎么把英語學(xué)得這么好的?很奇怪的是,我問了七年,高分的學(xué)生給我的回答是,學(xué)好課本!我問他們有沒有學(xué)過別的?他們說,爸媽讓我報(bào)過。我說有幫助嗎?他們笑笑,那些課程學(xué)完就忘了!掌握最牢的還是課本上的內(nèi)容。后來,我就接受了這些高分的建議,在我妹妹的英語輔導(dǎo)上,只讓她扎實(shí)的掌握好課本,最終,我妹妹的高考英語成績是142分,托福100分,成績是92分,現(xiàn)在在法國留學(xué),由于英語的底子很好,法語學(xué)習(xí)了四個(gè)月就去法國留學(xué),當(dāng)年就結(jié)束法語培訓(xùn),正式入學(xué)法國首屈一指的大學(xué),學(xué)業(yè)成績一直是級部第一,我在問她的時(shí)候,她說,學(xué)好課本真的太重要了!五年半前,我干自己的英語班,就將這七年的所思所問集合成思路,開辦了自己的英語班。



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    本帖最后由 qdsonia 于 2014-9-24 21:47 編輯

    在我自己的英語班上,英語課本當(dāng)然是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在跟很多家長溝通的時(shí)候,家長都會感到很迷惑,這些簡單的英語課本還有什么好輔導(dǎo)的?有些家長就陪著孩子一起上試聽課,一節(jié)課下來,很多家長都會感慨:這么簡單的單詞,你居然不知道意思?這些時(shí)態(tài)你分不清楚?你的英語怎么連我都不如?

    有些家長是帶著天才神童級的孩子來英語班,溝通前,家長都會跟我自夸自己的孩子已經(jīng)達(dá)到了怎樣怎樣的英語程度,提到的最重要也是最核心的一點(diǎn)就是,我的孩子英語已經(jīng)太好了,根本不需要學(xué)習(xí)英語課本,因?yàn)橛⒄Z課本對于我的孩子來講不值得一學(xué)!等試聽課結(jié)束,這些天才神童級的孩子直接隕落,我教英語12年了,至今沒有見過真正的天才神童級的孩子,當(dāng)然了,還在不斷地聽說,不知道見面之后,會不會又隕落了,弄得我現(xiàn)在也有心理障礙了,都不敢見這種孩子了,在我的內(nèi)心,還是期望天才神童的存在
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    本帖最后由 qdsonia 于 2014-9-24 17:49 編輯

    有位家長,跟我說,她的孩子已經(jīng)在看英語原著了,而且看完之后,能把書中的大概都講出來,還跟我說,她很奇怪(當(dāng)然這種奇怪是有很驕傲自豪的成分)一個(gè)只有二年級的孩子是怎么做到的?根據(jù)我的觀察后來發(fā)現(xiàn),她媽媽買的都是配著圖的英語原著,基本上不看下面的英語,只要是思維正常的孩子,根據(jù)圖就能連成一個(gè)故事,我講給家長聽,家長不信,我用十分鐘,把書上的句子編輯成WORD 文件,沒有圖,只剩下英文,再讓孩子看,孩子看完了之后,回答看不懂!一個(gè)神童直接隕落。

    練習(xí)口語,很多家長認(rèn)為,課本練不出來,它怎么可能練不出來呢?口語是用來跟人溝通交流的,直白些說,就是說話,你想說什么就說什么,課本上的無非就是些句型,教給孩子們怎么說,句型跟培訓(xùn)學(xué)校的都一樣。書上的是”This is a cat.“,外面培訓(xùn)學(xué)校的也是"This is a cat ",請問,都是一樣的句型,為什么課本上的不能練口語,外面培訓(xùn)學(xué)校的就能練口語?這本就是自相矛盾。

    我覺得有些家長說得對,課堂上的時(shí)間太短,只有40分鐘,孩子在課堂上說得太少,校外培訓(xùn)學(xué)校一般都是一個(gè)半至兩個(gè)小時(shí),有些到三個(gè)小時(shí),這個(gè)時(shí)間,孩子都在不斷地說,對口語有好處。這種說法我贊同。課堂上確實(shí)說得少,主要是一個(gè)班的孩子太多了,最少的班也得40個(gè),一些重點(diǎn)學(xué)校,班上都55個(gè),你怎么說?培訓(xùn)學(xué)校就相對好一些,一個(gè)班也就是20個(gè)孩子,時(shí)間又長,孩子有機(jī)會說,這個(gè)理論其實(shí)是成立的。等于是家長在校外給孩子找到了一個(gè)說英語的環(huán)境。如果孩子把課本上的句型很好的掌握了,到了校外的課程上狂說,不僅很好地練習(xí)了英語,又掌握了知識,一舉N得。


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    本帖最后由 qdsonia 于 2014-9-24 21:50 編輯

    還有的家長只強(qiáng)調(diào)口語,但是沒有仔細(xì)想過一個(gè)問題,口語是需要系統(tǒng)地英語學(xué)習(xí)來支持的。3歲的孩子說”This is a cat.Its name is Amy.“大人都會認(rèn)為非常棒!我也認(rèn)為非常棒,但是等孩子長到了10歲,15歲,18歲,22歲,依然只會說這樣的口語,你還會覺得這樣的孩子棒嗎?肯定不會了,這時(shí)候就需要一套更完善系統(tǒng)的課本為了孩子口語的成長提供詞匯量,教給孩子很多詞匯,孩子不會用,這不是英語課本的問題,這是孩子的問題。英語課本,每節(jié)課學(xué)怎樣地詞匯,在課本中都有句型的運(yùn)用,當(dāng)然理解是要靠母語,很多孩子,小學(xué)就沒有考過98分以下,到了初中,就考不到95分以上,為什么?一是母語的理解力不好!二是之前學(xué)英語不夠扎實(shí),很多詞匯都弄混了。

    而在這個(gè)時(shí)候,你會發(fā)現(xiàn),英語課本是多么的神奇,因?yàn)椴还苣阍敢獠辉敢?,你都得上學(xué),但是外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可能會受到一些外來因素的影響,中途中斷,所以,不管你喜歡不喜歡英語課本,最終你會發(fā)現(xiàn),你能夠從頭到尾學(xué)完的,只有英語課本,既然不管好不好都得學(xué)它,為什么不把它學(xué)好,增加未來的砝碼,我的學(xué)生中,很多到了國外,都創(chuàng)造了一片美好的未來,做老師的,我非常欣慰,而對我的未來的學(xué)生們,我也希望他們能夠跟之前的學(xué)生一樣,創(chuàng)造他們自己的美好未來。做為老師的,我真心希望我的每個(gè)學(xué)生以后的生活都非常好!但是還是有些學(xué)生覺得我太嚴(yán)厲了,中途退出了,以至于成績,唉~~~一落千丈,不提這些傷心事了

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    本帖最后由 qdsonia 于 2014-9-24 21:52 編輯

    很多家長說,我不要我的孩子學(xué)習(xí)好,只要她們身心健康就行。這里面有一個(gè)問題,家長再想想,如果你讓你的孩子好好學(xué)習(xí),你的孩子能學(xué)習(xí)好嗎?所以,很多家長要求孩子身心健康,實(shí)在是無法教出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子退而求其次的目標(biāo)。

    以中考為例,市內(nèi)三區(qū)現(xiàn)在一般每年的初中畢業(yè)生在18000左右,英語成績在115分以上的最多就1000人,更多的時(shí)候只有500-800人,為什么?很多學(xué)生,對此也很鄙視,英語成績不好怎么了,我們口語好!英語成績不好沒有什么,但是你怎么證明你的英語口語是好的?因?yàn)槟阍?5歲時(shí)還是會很流利地說”Hello,everybody.My name is.... I have a cat.Its name is ....?“真不好意思,成績在115分以上的孩子也會很流利地說這些,絲毫看不出你的口語的優(yōu)勢。

    還記得北宋文學(xué)家王安石的《傷仲永》里的方仲永那個(gè)神童嗎?天資那么好,最終斷送在沒有繼續(xù)讀書上,所以,大家都醒醒吧,不管早學(xué)還是晚學(xué)英語,最重要的是讓孩子認(rèn)真踏實(shí)地去學(xué)!別迷信口語了,切切實(shí)實(shí)地把英語知識都學(xué)扎實(shí)了才是正道,這樣,孩子到了國外,完成論文也會簡單很多。等大家的孩子都長成大孩子時(shí),到國外讀書時(shí),大家才知道踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語知識多么重要,到時(shí)候就晚了!為了更好地帶好我們的孩子,讓大家一起努力吧!拋開理論,拋開說法,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),讓孩子贏得一份在校園里屬于她們的自信和天地!
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    贊成親的說法,學(xué)好英語課本是打好英語的基礎(chǔ),當(dāng)孩子真正的將英語課本上的知識點(diǎn)靈活的轉(zhuǎn)化為自己的生活中時(shí),不僅僅是口語的鍛煉,也是書寫的貫通。

    點(diǎn)評

    qdsonia  恩,是的,學(xué)太多課外的,反而不利于孩子對英語知識的掌握和轉(zhuǎn)化使用,弊大于利  發(fā)表于 2014-9-26 14:57

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    我贊同樓主說的,學(xué)好課本~但沒明白,意思是說外面的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒必要嗎? 像學(xué)齡前的孩子,沒必要上口語班?上學(xué)后學(xué)好課本就行?

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    課本當(dāng)然重要,畢竟是科學(xué)編寫過的,而且說實(shí)話,都說中國英語是啞巴英語,口語好的不多,要我看,真正學(xué)好語法的才是不多,看寫作成績就明白了,課本對語法的訓(xùn)練還是很厲害的。語感這東西,??闯B牰伎梢跃毘鰜恚梦易约簛碚f,一般美劇集中精力,除了專業(yè)性強(qiáng)的,都能看個(gè)差不多,發(fā)音這東西,成天聽模擬標(biāo)準(zhǔn)的并不難,包括四六級在內(nèi)的英語考試,聽力閱讀幾乎都滿分,這樣是能保證拿到高分,但頂級始終不到。寫作,是真的需要下功夫苦練的,第一篇英文論文不曉得改過多少次,,就怕審稿人說聲poor English。到了研究生的時(shí)候,看了文冤閣大學(xué)士寫的挺多英語教育的文章,對這些才理解更深入,雖然他是對英語專業(yè)的,但有志于學(xué)好英文的,都應(yīng)該看看
    騰騰

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    回復(fù) qdsonia 的帖子

    親,我家孩子4歲,現(xiàn)在有必要去英語班學(xué)習(xí)英語嗎?
    阿臭媽媽

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    親,等俺孩上二年級了,找你報(bào)名啊
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    本帖最后由 qdsonia 于 2014-9-26 15:19 編輯

    回復(fù) ritadong 的帖子

    親,現(xiàn)在報(bào)班學(xué)習(xí)的英語跟上學(xué)后學(xué)習(xí)的英語從知識層面和語言架構(gòu)上都是有些區(qū)別的,換而言之,現(xiàn)在學(xué)習(xí)了對未來正式的英語學(xué)習(xí)的幫助并不大,但是如果孩子偏內(nèi)向,對自己不太自信的話,建議學(xué)習(xí)一下,不是去學(xué)知識,主要是做更好的上學(xué)狀態(tài)的儲備,如果孩子很外向,倒不建議去學(xué),因?yàn)檫@樣的孩子容易驕傲,學(xué)前學(xué)過英語,他會很驕傲地認(rèn)為自己的英語很好了,反而上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)不是特別努力,等跟別的孩子產(chǎn)生差距時(shí),心理落差會比較大,反而容易厭學(xué)。

    具體還是看孩子的情況再決定學(xué)不學(xué),呵呵

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    贊成親的說法,學(xué)好英語課本是打好英語的基礎(chǔ),當(dāng)孩子真正的將英語課本上的知識點(diǎn)靈活的轉(zhuǎn)化為自己的生活中 ...
    恩,是的,學(xué)太多課外的,反而不利于孩子對英語知識的掌握和轉(zhuǎn)化使用,弊大于利
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    回復(fù) 梓棱 的帖子

    學(xué)前的口語班對正式的英語學(xué)習(xí)幫助并不大,如果孩子把一些單詞學(xué)混了,上學(xué)后不好改,反而弊大于利。等孩子正式開始上學(xué),一定要先掌握好課本,什么叫掌握?這是家長最頭疼的問題,但是對于從來沒有當(dāng)過老師的家長來講,解釋清楚“掌握”二字也比較困難,但是100分決不代表課本上的知識都掌握好了,重點(diǎn)在于詞匯和句型的掌握,能不能熟練地使用,到時(shí)還是要保持好跟老師的溝通,參考老師的意見。

    報(bào)校外的培訓(xùn)班,建議報(bào)口語強(qiáng)化的輔導(dǎo)班,以說為主,以學(xué)為輔,在學(xué)校的課堂上因?yàn)楹⒆犹?,口語的練習(xí)不充分,如果能在校外報(bào)個(gè)口語班專門練習(xí)口語會更好。但是如果報(bào)的是以學(xué)為主的培訓(xùn)班,學(xué)校里的知識加上培訓(xùn)班上的知識,會讓孩子對知識的掌握不充分,反而不利于進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí),更甚者會攪亂孩子對英語的理解。一旦英語基礎(chǔ)弄亂了,再想扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)會變得困難一些,有些孩子就因?yàn)檫@樣而放棄了英語的學(xué)習(xí)。

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    愿得一人心 白首不相離

    鉆石長老

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    我的英語反正拿不出手啊 有機(jī)會好好學(xué)

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    親 我家大寶明年升小學(xué),性格內(nèi)向,不敢主動回答問題,語文數(shù)學(xué)我輔導(dǎo)沒問題,但英語不行,我正在考慮給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,看了親的帖子很有感觸,親給點(diǎn)建議推薦個(gè)學(xué)習(xí)的地方或者到親那里學(xué)習(xí)也可以
    則霖媽

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    我現(xiàn)在也是想等孩子上學(xué)之后再給報(bào)英語輔導(dǎo)班,但是現(xiàn)在各種壓力襲來,仿佛我們已經(jīng)跟不上了的趕腳呢!
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