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我的女兒福寶四歲，經(jīng)常和同齡孩子的媽媽們聊天，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多家長都在思考孩子的童年應該如何安排，是“玩”好還是“學習”好。

有些家長甚至把“玩”和“學習”非常極端地分開了，認為，讓孩子擁有一個快樂的童年，就一定不能讓孩子學習知識，如果學習了知識，哪怕是一丁點兒，就會影響孩子快樂的童年，如果家長將快樂的童年定義得如此狹窄，并不利于孩子的成長和學業(yè)。

讀書學知識，這就學識教育，玩叫體驗式教育,旅游叫見識教育。我們古語曰：讀萬卷書，行萬里路。不知道何時變成了，行萬里路比讀萬卷書更重要，其實如果你去找尋古籍的知識，古語的“讀萬卷書，行萬里路”是并列的，建議是先讀書后行路，就跟我們一直提倡的先理論后實踐的道理其實是一樣的，即使是孩子玩，她也是先有個想法，再去玩，而這個想法就是“讀萬卷書”的另一種表達。


在我的教學中和進修學習中，我發(fā)現(xiàn)先“讀萬卷書”后“行萬里路”的孩子，也確實比先行路，后讀書的孩子更優(yōu)秀，讀書了再行路，孩子知道在路上到底看什么，最關(guān)鍵的是孩子有了更多的實實在在的感悟，這些感悟才能最終有助于孩子成長的經(jīng)驗。


我們帶領(lǐng)孩子們夏令營，就是最明顯的比較。我們帶著這20幾個孩子去的地方，都是一樣的，但是回到課堂上，讓她們做口語或書面表達或討論時，只能在幾個讀書好的孩子們之間激烈地討論，她們結(jié)合著從書本上得到的知識觀察事物的角度和方式都很獨特，而從行路中獲得的感悟也更深刻，反觀那些一直玩著長大并沒有怎么讀書的孩子，不管有多大，說出來的話都是那么的枯燥乏味，句型永遠簡單到“街道挺干凈的，樓挺高的，人很多，擠死我了，都要把我擠成肉干了......”有些孩子年年上夏令營，七歲說這些話，八歲說這些話，到了14歲居然還是這些話，問問成績，也就那么一回事。


不知道從何時起，很多家長認為讀書是很累的，如果你有這樣的想法，并且在你的孩子面前表現(xiàn)出來過，那么你的孩子一定不會在學業(yè)上有所發(fā)展，孩子在學業(yè)的發(fā)展很大程度上反映著家長對學習的態(tài)度。家長覺得讀書累、辛苦，請問，工作不累？不辛苦嗎？但為了養(yǎng)家糊口，再累再辛苦的工作，我們不是也要干嗎？我們再想想世上有什么是不累的？旅游、玩不累嗎？也很累呀。跑得滿頭大汗也很累，旅游，從走到晚一路走下來也很累。如果你覺得這件事情是累的，你一定會找到累的地方，如果你覺得這件事情有趣，你就會找到它有趣的地方，我們認為旅游中走路的累，是一種開拓視野，我們認為孩子玩的滿頭大汗可以愉悅她的身心，但是為什么讀書這件事情，家長一點兒都找不出她的好處嗎？更有意思地是，家長通過使勁地想，最后得到了一條讓她自己更鄙視的理論，”你看看，讀書好，可能就是成績好吧，但成績好有個什么用？我們班現(xiàn)在賺大錢的都是當年成績不好的！“


其實，很多事情，不要在乎別人怎么看，我們是做家長的，我們先有一套自己的想法，這套想法和別人無關(guān)，別人認為好也罷，別人認為不好也罷，這是我們的生活，這是我們和孩子的成長，真的和別人無關(guān)，什么事情，我們做家長的一定要想明白，想透徹，然后堅持自己，這樣才是最好的！

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嗯，說的很對，先讓孩子去感悟生活，知識來源于生活，健康快樂的成長才是最重要的！

小小姑涼2013

寓教于樂

padilus2001

應該從小就要做規(guī)劃，避免浪費了時間