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首先，講個(gè)故事：
老大上幼兒園半個(gè)月了，也認(rèn)識(shí)了關(guān)系很好的小朋友。
昨天一早他和小伙伴瘋玩的時(shí)候，他的小伙伴被一個(gè)奶奶拉住，那個(gè)奶奶和他的小伙伴說(shuō)：不要打他家孫子。
我感覺很疑惑，看到他的小伙伴懵懵怕怕的，就把他小伙伴拉過來(lái)。那個(gè)奶奶就問我，是不是那孩子的家長(zhǎng)。我和她說(shuō)不是，她就和我說(shuō)我老大的小伙伴在幼兒園拿玩具打她家孫子，把鼻子都打紅了。（但據(jù)我觀察當(dāng)時(shí)她家孫子并沒有太嚴(yán)重的損傷，說(shuō)話行為一切正常，應(yīng)該只是爭(zhēng)搶玩具時(shí)候誤傷）
我這個(gè)立場(chǎng)也不好說(shuō)什么，這時(shí)候老大小伙伴的媽媽來(lái)了。那個(gè)奶奶又把她孫子給打的事情和小伙伴的媽媽說(shuō)了一番。小伙伴的媽媽也表示歉意，并教育了孩子。
后來(lái)我還和老大小伙伴的媽媽說(shuō)那個(gè)奶奶不好惹。。。老大小伙伴的媽媽說(shuō)其實(shí)當(dāng)天她家孩子回家有提到過，這位媽媽也問了老師，老師給的答復(fù)是，這位小朋友把玩具放到另一個(gè)小朋友身上了（果然本身孩子之間有對(duì)玩具有爭(zhēng)奪）。這位媽媽也咨詢了老師怎樣引導(dǎo)，老師的答復(fù)是：出現(xiàn)搶奪玩具的情況可以和老師講，老師來(lái)調(diào)停。
本來(lái)事情就這么結(jié)束就OK了～
結(jié)果今天一早去，這位奶奶又在拉著別的班的家長(zhǎng)，大肆宣講她孫子被老大小伙伴打了，都打傷了鼻子，而且老師也沒看到也不管，就說(shuō)讓回家用雞蛋滾滾就算完了。。。
中午我媽去接孩子時(shí)候，說(shuō)這位奶奶又升級(jí)了，一路吆喝說(shuō)她孫子今天又給老大的小伙伴打傷了眼睛。。。老大小伙伴的姥姥/奶奶去接的孩子，對(duì)此也道歉 并且讓老大小伙伴也道歉了，而且還說(shuō)出了一個(gè)事情：那個(gè)奶奶已經(jīng)昨兒教育她家孫子不要和老大小伙伴一起玩。但是那位奶奶似乎還有不算完的架勢(shì)。
故事暫時(shí)到此算是一個(gè)結(jié)束。
不知道大家在孩子上幼兒園上學(xué)期間是否遇到過這種家長(zhǎng)，大家都是怎么處理的？
作為孩子，他既可能是做惡的，也可能是被害的，這兩種情況，大家都是怎么處理呢？
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【議論】幼兒園打小朋友或者被小朋友打 怎么辦？
我先說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)～拋磚引玉吧～
首先，孩子作為施暴者。
其實(shí)施暴者這三個(gè)字放在一個(gè)孩子身上太沉重了，他們?nèi)e人的最初原因，往往就是那個(gè)小朋友搶了他的玩具，這個(gè)小伙伴不和他玩了之類大人覺得雞毛蒜皮的事情，甚至是他想和這個(gè)小朋友做朋友只是不會(huì)表達(dá)。于是他們拿起自己的小手小腳小玩具，沖向了他們內(nèi)心中的小敵人/小伙伴。
很多大人會(huì)覺得這種原因不必要追究。就是孩子鬧著玩，又能怎么樣？！
D的感覺是，如果不追究原因，就永遠(yuǎn)得不到一個(gè)好的結(jié)果。
D家的老大，在家對(duì)于他的弟弟經(jīng)常性施暴。輕的時(shí)候踩踩弟弟的小手，重的時(shí)候直接爆頭。。。一開始，D各種呵斥。導(dǎo)致的結(jié)果就是老大很暴躁，很抵觸，老二也各種亂嚷嚷。場(chǎng)面一團(tuán)混亂。后來(lái)D靜下來(lái)，去問老大，為什么這么做，老大就會(huì)很委屈的說(shuō)要媽媽抱抱（說(shuō)完我心都碎了），偶爾也會(huì)說(shuō)是喜歡弟弟。雖然他說(shuō)的很直白簡(jiǎn)單，但是通過他的語(yǔ)言可以感覺到，首先他覺得弟弟來(lái)了搶走了一部分屬于自己的媽媽愛，于是對(duì)弟弟很氣憤；其次他也會(huì)喜歡這個(gè)漸漸能和他一起玩的小家伙。
就此，我開始轉(zhuǎn)變，他生氣打人發(fā)脾氣的時(shí)候，我盡量讓他去發(fā)泄（憋壞了是要長(zhǎng)病的，雖然我也偶爾會(huì)和很多家長(zhǎng)一樣吼他說(shuō)，不要哭了/不要打了，真丟人，但我已盡量不這樣做了，這是不好滴），發(fā)泄到一定時(shí)間，我會(huì)和他說(shuō)發(fā)泄完了吧，來(lái)找媽媽抱抱，這招很管用，瞬間小獅子秒變小貓咪，哪個(gè)孩子不想受到重視和安撫??？！
在他打弟弟的時(shí)候，偶爾也會(huì)提一句，你抱抱他他會(huì)笑奧，你打他他只會(huì)哭不好看不好玩。然后老大也會(huì)去抱弟弟，逗弟弟，只是方式也還是粗暴的，就只能靠家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)了。
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【議論】幼兒園打小朋友或者被小朋友打 怎么辦？
其次 孩子是被害者
被害者也有點(diǎn)夸大，一般孩子之間的摩擦也不會(huì)嚴(yán)重到傷殘，多半都是一個(gè)紅印，一個(gè)蘑菇之類的。
老大在家是霸王，在外面就是小弟。。。
上公益早教時(shí)候就給小朋友用塑料小錐形帽爆頭了，當(dāng)時(shí)那次對(duì)他影響很大（那段時(shí)間基本被我引導(dǎo)的都不會(huì)說(shuō)打喊殺了），被打時(shí)他整個(gè)人都呆掉了（可以肯定當(dāng)時(shí)沒有和那位打人的小朋友有任何不良接觸--早教都是我一直跟著老大的，那孩子多半是想和老大玩）回家后還嚷嚷著打打打，看來(lái)真是把他打痛了。我也很心痛，畢竟是腦袋啊，萬(wàn)一給打殘了怎么辦？當(dāng)時(shí)那家是奶奶/姥姥帶著，他家老人一路抓孩子一路和我們說(shuō)對(duì)不起，我雖然內(nèi)心很痛但也只好說(shuō)沒關(guān)系，看孩子要緊（我屬于容易被道德綁架的那類。。。），旁邊一阿姨（也是孩子奶奶）就說(shuō)，看緊了你家孩子白讓他傷人！打人孩子老人就說(shuō)孩子手快她看不過來(lái)，那阿姨又說(shuō)看不過來(lái)也要看，要不要你干啥。。。
呵呵，本來(lái)孩子們的事兒被阿姨們承包了去。。。當(dāng)天早教課程結(jié)束時(shí)，打人孩子的媽媽也來(lái)了，打人孩子的老人立馬和孩子特媽說(shuō)那位插嘴讓她看好自己家孩子的阿姨各種不是，孩子特媽還很氣憤，一開始沒聽明白還以為是說(shuō)被打孩子的家長(zhǎng)，意思要找我理論，后來(lái)聽明白了是別的家長(zhǎng)，就訕訕的和她家老人嘀咕去了。
我拉著老大立馬走，然后和老大說(shuō)千萬(wàn)千萬(wàn)不要和這家孩子打交道!不是因?yàn)樗⒆訒?huì)打人，而是因?yàn)樗掖笕擞袉栴}，孩子打了人不找原因不道歉，卻只會(huì)想著她家人別給冤枉了，原生家庭有如此被害妄想，孩子也會(huì)差不多，誰(shuí)敢惹??？！
（這個(gè)故事就說(shuō)的長(zhǎng)了，但真的給我印象好深，特別從那時(shí)起的兩三個(gè)月，老大打人發(fā)脾氣的概率都高起來(lái)）
當(dāng)時(shí)我對(duì)這件事的處理還是很無(wú)奈的，一開始會(huì)更注意安撫孩子，但被他喊打喊殺的鬧煩了，也會(huì)和他說(shuō) OK 去打 下次再有人這么打你就打回去，這樣講慢慢孩子情緒才下去了，然后再給他解釋即使打回去你被打的地方還是一樣痛沒任何意義，。
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【議論】幼兒園打小朋友或者被小朋友打 怎么辦？
但孩子似乎只聽到了打回去，后半段啥也沒鬧明白，不斷嘟囔再打我就打回去??。。。
隨后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，老大都是在家當(dāng)霸王的狀態(tài)。所以這個(gè)情緒給時(shí)間壓下去了。
接下來(lái)就是上幼兒園。老大上幼兒園的第二天回家時(shí)候出現(xiàn)了負(fù)面情緒，通過無(wú)意識(shí)的聊天，我得知他不想去幼兒園的原因是有小朋友搶他的小汽車（是幼兒園的 幼兒園的 幼兒園的。。。）我和他說(shuō)，這情況可以和老師反映。他姥姥給的建議是別去麻煩老師，自己換個(gè)玩具玩。老大不知道有沒有弄明白，還是一路憂郁。
第三天入園就哭鬧不進(jìn)去，但給小伙伴帶進(jìn)去了。
第四天 第五天直接哭翻了 不去幼兒園 要去萬(wàn)象城，就差滿地打滾了。我回家路上和他閑聊，了解到他被小朋友推搡了。而推搡的原因也還是因?yàn)橥婢?。于是我把我和他姥姥給的意見一起和他說(shuō)，你去找別的玩 實(shí)在不行找老師說(shuō)一下～并且和他說(shuō)第六天表現(xiàn)好，咱們第七天時(shí)候去萬(wàn)象城（第七天他打防疫針就不打算讓他入園）
結(jié)果，萬(wàn)象城比任何意見都管用，孩子第六天入園順利～
接下來(lái)的幾天，老大和打了雞血一樣活蹦亂跳要去幼兒園。。。他的目標(biāo)已經(jīng)從小汽車轉(zhuǎn)到了每天拿飯來(lái)的老師身上。。。吃貨總是好解決～
后來(lái)我有隨意的和他說(shuō)起玩小汽車，他也會(huì)很自然的和我說(shuō)今天只玩了一次 只有三分鐘。。。很意猶未盡的感覺，但已經(jīng)不憤怒或者哀怨了。
老大在幼兒園被我撲風(fēng)捉影感覺是被欺負(fù)的事情就這么告一段落了。
我很慶幸當(dāng)時(shí)我和家里的老人只是讓孩子自己去解決，而沒有夸大這件事。
綜合以上說(shuō)的，我覺得不論孩子是欺負(fù)還是被欺負(fù)了，
首先，讓孩子冷靜下來(lái)，讓他講述他認(rèn)為的事實(shí)是很重要的。一來(lái)孩子會(huì)理智處理事情，二來(lái)了解到原因就好對(duì)癥下藥。
其次，讓孩子自己去解決事情。孩子已經(jīng)步入他自己的江湖，就會(huì)有他的身不由己和不得不挨的刀，他的仇要自己報(bào)，他的債要自己還，他的愛要自己體驗(yàn)～家長(zhǎng)能做到的可能僅僅只是在他流血的時(shí)候幫他療傷，在他憤怒的時(shí)候幫他發(fā)泄。
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最后，還好要慶幸孩子的江湖還有幾位盟主——老師～他們可以幫忙引導(dǎo)這位初到新手村的小家伙～
希望老大未來(lái)的日子，可以經(jīng)受住更多的挫折和考驗(yàn)，一步一步讓自己變得強(qiáng)大，變得冷靜，變得智慧～
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發(fā)表于 2016-9-13 21:29
