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天才兒童四柱基因分析&素妍纖姿產(chǎn)后瘦身經(jīng)驗(yàn)分享沙龍會(huì)精彩回顧
6月22日下午，素妍纖姿的美媽媽好寶寶“天才兒童四柱基因分析&媽媽產(chǎn)后瘦身經(jīng)驗(yàn)分享”沙龍講座如約舉行了。雖然天上飄起了綿綿細(xì)雨，還是阻擋不了我們媽網(wǎng)美媽們的熱情。這次素妍纖姿國(guó)際減肥美容連鎖機(jī)構(gòu)選擇和比特易國(guó)際兒童教育中心合作，把沙龍講座的會(huì)場(chǎng)設(shè)在了比特易的青島福北中心，也是考慮到有很多媽媽周末需要照顧寶寶，沒有辦法單獨(dú)來(lái)聽講座，比特易有非常棒的兒童游戲場(chǎng)所和設(shè)施，爸爸媽媽可以帶著寶寶一起來(lái)（從現(xiàn)場(chǎng)的效果看，確實(shí)是個(gè)很棒的選擇，小朋友們玩得不亦樂乎，結(jié)束以后都遲遲不愿意離開）。

  講座開始了，大家都開始聚精會(huì)神的聽劉雪峰老師從易學(xué)的角度講解兒童四柱基因，如何培養(yǎng)出我們的天才寶寶。

   劉雪峰老師是易學(xué)研究學(xué)會(huì)理事，是高級(jí)風(fēng)水師，高級(jí)預(yù)測(cè)師，更是家學(xué)淵源——是鐵板神算的第七代傳人，難得的是劉老師能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們把看似深?yuàn)W玄妙的易學(xué)知識(shí)深入淺出的普及給我們。

首先劉老師給我們糾正了對(duì)易學(xué)的一個(gè)普遍存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，大多數(shù)人都覺得易學(xué)是神學(xué)，是玄學(xué)，離我們很遠(yuǎn)，看不見，摸不著。其實(shí)不然，在古代直到民國(guó)時(shí)期，其實(shí)易學(xué)一直是一門應(yīng)用學(xué)科，它具備和數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，物理，化學(xué)等學(xué)科相同的科學(xué)性，應(yīng)用性和社會(huì)性！時(shí)間萬(wàn)事萬(wàn)物都是物質(zhì)的，物質(zhì)的東西都是有分子，離子，原子組成的，物質(zhì)的特點(diǎn)就是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的。既然有規(guī)律，那么我們就能夠通過(guò)一定的方式認(rèn)識(shí)規(guī)律，把握規(guī)律，順應(yīng)規(guī)律，利用規(guī)律，就能夠運(yùn)用我們掌握的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，指導(dǎo)我們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活實(shí)踐，也可具前瞻性的預(yù)測(cè)事物未來(lái)的發(fā)展變化。

        

   緊接著，劉老師用數(shù)字為例現(xiàn)場(chǎng)分析了在場(chǎng)幾位媽媽的電話號(hào)碼。數(shù)字在當(dāng)前的社會(huì)中應(yīng)用頻率特別高，比如電話號(hào)碼，車牌號(hào)，身份證號(hào)，QQ號(hào)，MSN,銀行賬號(hào)等等。0-9每個(gè)數(shù)字和人一樣都具備自己的屬性，然后不同的數(shù)字組合后又凸顯出另外的特性，數(shù)字和世間的物質(zhì)一樣具備自己的能量場(chǎng)，比如100和10000，只是幾個(gè)“0”的差別，就可以讓關(guān)注的人心情跌宕！電話號(hào)碼雖然具有一定的偶然性，但是一定是你自己看著舒服，順眼的號(hào)碼你才會(huì)選擇，而且日常的使用率非常的高，所以這組數(shù)字和你自身就有了密不可分的聯(lián)系，可以反映出使用者的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、職業(yè)特性等等。分析過(guò)幾個(gè)號(hào)碼之后，在座的媽媽頻頻點(diǎn)頭“呵呵，劉老師真神了，分析的絲絲入扣”就連“某兩個(gè)號(hào)碼是一個(gè)人的，劉老師都一眼看出來(lái)了”。通過(guò)這樣的小互動(dòng)，在場(chǎng)的美媽們對(duì)易學(xué)有了進(jìn)一步的了解。

    也有美媽對(duì)風(fēng)水很感興趣，劉老師簡(jiǎn)單的講了一下風(fēng)水環(huán)境調(diào)理學(xué)的科學(xué)性：因?yàn)榄h(huán)境可以影響人的心態(tài)，心態(tài)影響人的思維，思維決定行為，行為時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)形成習(xí)慣，習(xí)慣決定了一個(gè)人的性格，性格可以決定命運(yùn)。所以環(huán)境決定一切！劉老師舉了一個(gè)最淺顯的道理，為什么人愿意住朝南的房間，為什么朝南的房間作為居室一般來(lái)說(shuō)都是我們風(fēng)水角度上比較推薦的，因?yàn)槌弦馕吨?yáng)，冬暖夏涼，光線充足，人在一個(gè)溫暖舒適，光線很好的房間里心情自然是好的，相反的一間夏天熱冬天冷陰暗潮濕的房間自然無(wú)法給人帶來(lái)心情的愉悅和身心的健康。從而可能會(huì)有很多更嚴(yán)重更深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)然這些只是易學(xué)的冰山一角，我們沒法用短短的幾十分鐘和大家闡述詳盡，點(diǎn)到為止。

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我們言歸正傳，這次非常榮幸能請(qǐng)到劉老師，主要還是給我們的美媽們講解分析一下天才寶寶四柱基因。

第一個(gè)問(wèn)題：什么是四柱基因？

    古人用天干（甲乙丙丁戊已庚辛壬癸）和地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）來(lái)表示時(shí)間和推演世間各種事物的關(guān)系。我們的祖先在公元前722年，魯隱公三年二月乙巳日有了準(zhǔn)確的干支記日。四柱，即每個(gè)人出生的年，月，日，時(shí)。用天干地支的表示法即年柱，月柱，日柱，時(shí)柱。民間預(yù)測(cè)術(shù)稱為八字。

雖然易經(jīng)為五經(jīng)之首，古時(shí)候只要是做學(xué)問(wèn)的人，沒有不學(xué)易經(jīng)的，不使用易經(jīng)的，但現(xiàn)代的人們已經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)不到易經(jīng)了，因此大多數(shù)人不了解四柱具體的應(yīng)用。那么我引用日常人們常聽說(shuō)的DNA來(lái)比較解析一下,西方科學(xué)研究中DNA在社會(huì)中應(yīng)用很廣泛：親子鑒定，疾病預(yù)防，天賦基因檢測(cè)等等。而我們的祖先早在幾千年前就用四柱破解了這些秘密，并且內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象，超出了DNA很多：健康，性格，相貌，婚姻，學(xué)業(yè)及學(xué)歷，天賦特長(zhǎng)，事業(yè)，財(cái)運(yùn)，以及父母兄弟妻子兒女等等情況。DNA有自己的螺旋組合，四柱有自己的五行圖譜，也就說(shuō)明宇宙自然界里萬(wàn)事萬(wàn)物的自然規(guī)律，我們的祖先早已破譯，并形成文字記載，淵源流傳。

  

第二個(gè)問(wèn)題：四柱基因分析對(duì)我們究竟有什么幫助呢？

           我們通過(guò)四柱能了解到孩子的哪些方面呢？

大致分為下面三個(gè)方面

1：五商：情商  智商   健商   逆商   財(cái)商（決定孩子成人后的高度）

2：天賦，學(xué)科特長(zhǎng)（減少金錢，時(shí)間投資的浪費(fèi)。不要有方向性的錯(cuò)誤而錯(cuò)失最佳培養(yǎng)時(shí)間階段。保障孩子的天性童真）

3：學(xué)習(xí)性格和成人性格（知己知彼的管理孩子學(xué)習(xí)，從小輔佐教育彌補(bǔ)性格缺陷，提高孩子的成材率）

第三個(gè)問(wèn)題：給孩子做四柱基因分析的必要性？

因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子方面可謂是不惜血本，但是往往不是根據(jù)孩子的天賦進(jìn)行培養(yǎng)，往往要不是時(shí)下流行的科目，別人學(xué)什么我們也學(xué)什么，盲目跟風(fēng)；或者是子承父業(yè)，媽媽是舞蹈家，女兒自然也要學(xué)舞蹈；或者是父母當(dāng)初沒有機(jī)會(huì)學(xué)的，一直想學(xué)的，讓孩子幫父母完成自己的夢(mèng)想；還有和課業(yè)有關(guān)的，奧數(shù)、英語(yǔ)、作文等等。劉老師反復(fù)的再說(shuō)一句話，這些浪費(fèi)是觸目驚心的：

第一、孩子成才率低

不是孩子不聰明，是家長(zhǎng)沒因材施教。

做市場(chǎng)調(diào)研時(shí)，問(wèn)起家長(zhǎng)為什么讓孩子學(xué)習(xí)這類特長(zhǎng)，家長(zhǎng)大部分都茫然，或者直接含糊說(shuō)為了孩子提高自身素質(zhì).......可想而知，孩子在特長(zhǎng)培養(yǎng)方面如果不科學(xué)的去選擇，那么成才率也會(huì)讓人們由“望子成龍”變?yōu)椤巴笈d嘆”了！

第二、浪費(fèi)大量的資金和人力

沒有依據(jù)盲目的投資去培養(yǎng)孩子，浪費(fèi)現(xiàn)象很是普遍。最普通的項(xiàng)目選擇了2000-10000元不等的費(fèi)用已經(jīng)算低投入了，有些甚至幾萬(wàn)不等。浪費(fèi)了金錢還可以挽回，孩子如果在某個(gè)特長(zhǎng)上沒進(jìn)展或者進(jìn)展不理想而放棄，再重新選擇的話有可能就耽誤了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，那時(shí)間上就不可挽回了！更有很多家長(zhǎng)一心一意的培養(yǎng)孩子，搭上金錢，精力，時(shí)間，甚至放棄了自我成長(zhǎng)，孩子又不肯配合。

第三、耽誤了孩子最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)

最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)是是孩子的生理周期和學(xué)習(xí)的項(xiàng)目的特定性的交叉點(diǎn)，不事先準(zhǔn)備的話很容易錯(cuò)失。所以培養(yǎng)孩要注重科學(xué)性。家長(zhǎng)一定要提前關(guān)注，否則一旦錯(cuò)過(guò)，后悔終生！