時光o無聲

做了母親以后，每每聽到各類事故或災難的消息，總會不自覺地在心里勾勒出它背后牽扯著的家庭，想想那些不幸的孩子：不知道他們之前過著怎樣平淡快樂的生活，危難發(fā)生之時產(chǎn)生了怎樣的心理起伏，悲痛過后的人生，又會發(fā)生怎樣的變化？

天有不測風云，人有旦夕禍福，面對生命中未知的劫難，我們的孩子該如何規(guī)避風險，又怎樣把必須承受的身心傷害降低到最小，這是值得每位家長思考的問題。

1
   天災人禍面前，
良好家教筑起牢固防線

發(fā)生在2017年農歷新年的馬來西亞沉船事故，是團圓喜慶的節(jié)日里一抹悲傷的印記。那幾日鋪天蓋地痛心的報道里，一對中國母女的事跡格外引起我的關注。

據(jù)獲救乘客回憶，事故發(fā)生后，這位母親冷靜地組織周圍人開展自救活動，并鼓勵大伙兒團結一致，不要放棄生的希望。與此同時，她年僅三四歲的女兒居然全程沒流一滴眼淚，表現(xiàn)出了超乎同齡人，甚至比普通成年人更優(yōu)秀的心理素質。

等待救援的煎熬時刻，娘倆的對話是這樣的：

女兒：“媽媽，你還好嗎？”

媽媽：“你好我就好。”

沒有越添越亂的驚慌，沒有毫無意義的抱怨，年輕的媽媽和年幼的女兒用尋常接地氣的相互關心，共同筑起了生死瞬間最牢固的心理防線。

這對母女的日常并未被媒體挖掘，可從母親的淡定從容，到女兒的成熟穩(wěn)重，我看到了得體的家庭教育所產(chǎn)生的巨大力量。我相信，這位母親平日里給女兒讀繪本講故事的時候，除了選擇稚嫩有童趣的內容，也一定認認真真地把安全教育灌輸了進去。孩子雖然懵懂，卻知道面對此情此景，保持安靜，聽媽媽的話最重要。

危機面前，這份來自內心深處的力量雖然無形，卻比任何平日里苦心追求的豐厚物質都踏實可靠，它使人得以最大限度地保持頭腦清醒，采取正確的求生手段，并坦然面對可能發(fā)生的一切。

遺憾的是在這次劫難中，母親沒能撐到最后。這一次小姑娘不需要忍住眼淚，但我想傷痛過后，她一定會秉承母親的那份剛毅，繼續(xù)自己的人生路，并且在未來的某一天，成為一位偉大的母親，養(yǎng)育一個了不起的小孩。

２
把基本生存要領分享給孩子，
永遠不要嫌太早

去年，一本名為《會做飯的孩子走到哪里都能活下去》的書紅遍網(wǎng)絡。此書由一個普通日本家庭的三位成員共同編著，感動了很多父母。

故事的背景是這樣的：罹患乳腺癌的媽媽安武千惠在女兒小阿花出生后病情加重，為了讓女兒掌握自食其力的本領，離開自己也能健健康康地生活下去，在女兒五歲時便開始教授她做飯的本領。

想象著小阿花細嫩的小手握著菜刀，掌著勺的樣子，任何一位母親想必都很難把這項課程堅持下去，可阿花的媽媽做到了，她清楚自己能夠陪伴女兒的時日無多，便狠著心把生活里艱辛的一面提早展示給女兒，教會她獨立于世的秘訣，以免真相猝不及防攤開在孩子面前，帶給她幼小心靈撕心裂肺的傷痛。

媽媽走了，可她對女兒用心的教育收到了回報。

阿花說：“媽媽，有件事我想告訴你——所有的便當我都會自己做了！不說別人的壞話，不忘記微笑，這些都是媽媽教我的。雖然我也會覺得好難啊，不過車到山前必有路，阿花已經(jīng)不哭了?！?br />
這段話看哭了很多人，也讓做父母的反思起自己的教育：讓孩子盡早承擔一些責任，并不是給他們增負，反倒是為不可預知的未來注入一劑預防針，用來減輕可能到來的痛苦。車到山前必有路，如果孩子懂得了這個道理，我們還擔心什么呢？

３
應急措施灌輸?shù)卯敚?br /> 孩子也能成為“救世主”

我的一位朋友是外科醫(yī)生，時常給上小學的兒子分享醫(yī)院發(fā)生的事兒，生離死別的場景，悲歡離合的瞬間，還在家擺弄些人體模型和簡單的醫(yī)療器械，教兒子基礎的人體構造和急救方法。

親人們不理解，覺得小孩子接觸這些過于血腥殘酷，不利于身心健康，朋友們則認為他無非是希望子承父業(yè)，提前給孩子滲透些專業(yè)知識而已。說到底，很少有人理解他的教育理念。

直到去年夏天，朋友的父親突發(fā)心肌梗塞，栽倒在自家客廳，母親碰巧去菜市場，家里只剩放暑假的兒子。

看到此番場景，男孩兒毫不慌張，第一時間撥打急救電話后，熟練運用父親教導的急救知識，在救護車到來之前，對昏迷的爺爺進行了正確處置，為老人爭取了寶貴的搶救時間。

男孩兒的爺爺蘇醒后老淚縱橫，逢人便說自己的命是孫子搶回來的。

如果沒有平日里妥帖到位的危機教育，一個十二歲的男孩兒面對此情此景，恐怕早就慌了神。這位父親教給兒子的內容看似殘酷直接，卻遠比突如其來的現(xiàn)實帶給孩子的沖擊要溫柔百倍。



４
和孩子一起，
接受黑暗，守護光明

我們都有這樣的生活經(jīng)驗：漆黑一片的房間里睜著眼睛，有人突然把燈點亮，定會感到眼部刺痛難忍，可如果預先知道燈要亮，先把眼睛閉起來，再一點點睜開，逐步適應黑暗到光亮的過程，則會舒服很多。

回歸到家庭教育也是一樣，讓孩子一味沉浸在浪漫溫馨的童話世界里，不如在適當?shù)臅r間以適當?shù)姆绞綖樗麄兿崎_殘酷人生的帷幔，把客觀存在的苦難滲透給他們，告訴他們生命有時脆弱不堪，相遇終有一別。

家長對孩子的保護出于慣性，不想讓孩子哭，不想讓孩子遭罪，可走出家門，你的寶貝便再也不是寶貝，他們要承擔的責任、義務，他們要面對的痛苦、黑暗，一絲一毫也不會比別人少。

對我們的孩子來說，重要的不是哈利波特的魔法咒語如何誦讀，而是非常時刻下，除了傷心、害怕和祈禱，還能做些什么。

要解決孩子的困惑，身為父母的我們要做的功課其實很多。

首先是一些常識，從水、電、煤氣、食品、空氣等日常生活必須掌握的基本安全知識，到消防措施、急救方法等；

其次是災難應對方案，即所謂面對“天災人禍”所要具備的能力，比如地震、洪水、臺風、交通意外等。

從事前預防到事后應對，從心理建設到應激反應，都是我們必須學習的。

父母是孩子最好的老師，當身體力行的我們面對生活中的不測能夠做到鎮(zhèn)定自若的時候，孩子自然可以安然面對一切潛在的危險，自然能夠逢兇化吉。

我們踏上幸福旅程的時候，都不愿想象狂風暴雨會降臨在自己頭頂；我們自由奔跑的時候，都不曾懷疑健康體魄會始終如一；我們歡樂相擁的時候，都不肯相信明天也許就是永別。

恐懼，往往來源于未知，對后果的未知，對解決辦法的未知，可恐怖，永遠不會因為恐懼而減輕毫厘。該面對的終究要面對，既然如此，莫不如我們趁著歲月靜好，把最糟糕的結果翻出來曬曬太陽見見光，精心為未來盤點打算一番。

安康一生當然是福，倘若真的成了不幸的那個人，早已了然于胸的準備也可讓你我豁達坦蕩：人生起落，不過如此。

我就是小寶

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