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左腦和右腦有何不同?

左腦是語言腦, 是理論性很強的腦. 很多理論性的東西, 比如判斷﹑思考﹑理解都是靠左腦來發(fā)揮作用的. 同時左腦控制著人的應激反應, 左腦也是理性的腦.

右腦是圖像腦, 相對于左腦的理論而言, 右腦是直感的腦. 右腦只有在放松的情況下才能充分發(fā)揮功能, 右腦也是感性的腦.

從學習方面來看:

左腦是意識腦,一般情況下都是顯意識在發(fā)揮作用,是為了理解和記憶才開始的學習活動. 很多學校都是這樣,先教給孩子一些知識, 在這些知識掌握了之后, 基于所學到的知識再繼續(xù)下面的學習, 而且左腦式的學習是分階段的, 上一個階段完成之后, 才能進行下一階段的學習. 正因為是要按部就班的分階段學習, 左腦式學習的量自然就很少, 速度也相對較慢.這其實就是左腦式學習的一個典型的例子, 也就是慢速學習的實例. 左腦式的學習是意識性的學習, 也就是說, 左腦式學習無論學什么都是在自己的意識指揮下, 有目的性地學習.

右腦是無意識腦, 右腦式學習是潛在意識的支配下, 無意識地進行學習活動的. 在右腦式學習的過程中, 并不是通過理解﹑記憶來發(fā)揮自己的作用的. 它是在無條件的情況下不斷地吸取知識﹑儲存信息, 并且學習的量驚人的大, 學習的速度也是相當?shù)目? 能夠在瞬間掌握大量的信息. 上面提到左腦是在意識作用下, 分階段一點點掌握知識的, 那么右腦則是以左腦無法比擬的速度和常人無法想象的量來進行信息處理的. 我們完全可以把右腦的這些特質想象成為是一種神奇的力量. 右腦對信息的處理是并行的, 無意識情況下進行的, 同時這種處理也是自動的.

從表現(xiàn)形式來看:

左腦是理論性﹑思考性的, 以及計算能力﹑分析能力都很強. 然而企劃能力﹑創(chuàng)造能力﹑空間認知能力等這些轉瞬即逝的能力可以稱為是右腦擅長的領域. 那么我們就可以想象, 即使是相同的信息, 以分階段的一點點的吸收方式, 和高速大量的吸收方式, 我們所得到的結果當然也是完全不同的.

左腦和右腦各自功能的不同, 是基于更好的理解, 我們才把左右腦當成兩個完全獨立的個體來考慮的, 其實左右腦是不可分割的.

我們來舉例說明, 每個人可能都會有一兩次這樣的經(jīng)歷: 當我們去某個地方取什么東西的時候, 會突然間問自己”我要拿什么來著?” 這就是忘了自己要拿東西的例子. 尤其是隨著年齡的增長, 這種情況發(fā)生的幾率也就越來越高. 那么發(fā)生這種情況的原因究竟是什么呢? 我們都知道, 我們要做什么事的時候, 大腦會在一瞬間將這件事形象化, 這種形象化當然是右腦的功能. 當這種形象還沒有完全轉化為意識的時候, 大腦中關于意識的那一部分有可能忽然間就忘記了. 所以當我們一邊自言自語”我到底要拿什么” 一邊返回到原來的地方, 可能就能抓住那一閃而過的意識, 從而想起自己要拿的東西. 那么這樣自己的動作也就變得流暢了. 究其原因, 在于我們的左腦和右腦不是完全分離的兩個個體.