小吉

       大家好，第5期媽網(wǎng)教育講座登場啦~這一期我們的嘉賓是一對中外夫妻組合，從事少兒英語教學(xué)已有多年。在外多年后回到中國來教中國的寶寶們學(xué)英語，他們對于中國寶寶的英語學(xué)習(xí)有一些獨到的見解和珍貴的經(jīng)驗。小編很榮幸邀請中國妻子“青島小小二”把這些經(jīng)驗分享給大家。

電梯：

1、夫妻自我介紹~
2、現(xiàn)行的英語教學(xué)方式存在不足
3、學(xué)前與小學(xué)階段的英語培養(yǎng)，我這么看
4、家長的心態(tài)對孩子學(xué)習(xí)很重要
5、選擇雙語幼兒園和英語教學(xué)機構(gòu)的小建議
6、好老師是這么當(dāng)出來的

往期講座：

【第4期】破除親子閱讀誤區(qū)，讓閱讀走進(jìn)每個寶寶心里
http://diaryc.com/thread-801140-1-1.html

【第3期】英語老師談寶寶英語學(xué)習(xí)，常見的5大誤區(qū)要避免

http://diaryc.com/thread-797007-1-1.html

【第2期】你會和老師溝通嗎？家園家校溝通有秘訣-做孩子和老師的橋梁

http://diaryc.com/thread-792654-1-1.html

【第1期】2013年寶寶要入學(xué)了，爸爸媽媽需要做好7項準(zhǔn)備
http://diaryc.com/thread-788491-1-1.html

【專家答疑】寶寶入園，媽媽爸爸要做些什么？家長們最關(guān)心的問題，安娜子桐媽為您解答
http://diaryc.com/thread-785614-1-1.html

青島小小二

媽網(wǎng)粉們~大家好，我來媽網(wǎng)時間不長，也是經(jīng)學(xué)生家長的介紹，才有幸來到這里，和大家結(jié)識的。

       謝謝小編給我這次機會，也謝謝大家抽時間來看我碼字。

青島小小二

我與我老公~

       18歲在日本認(rèn)識了我老公，現(xiàn)在算起來我們在一起14年了。

       他叫查理，名字很大眾，是菲律賓人，有著四分之一中國血統(tǒng)。他會說菲律賓語、英語、日語、中文、葡萄牙語。從事英語教學(xué)差不多10年了。

       他家條件不是很好，但憑借自己的學(xué)識得到了去日本的國費留學(xué)的機會，而我是因為不想去軍校而去了日本，就這樣在第三國相見，相識。在日本的7年中，他做過英語學(xué)校的兼職外教，因為表現(xiàn)不錯有了自己的生源，待學(xué)校畢業(yè)自己買了當(dāng)時打工的品牌做起了連鎖經(jīng)營的英語教室，當(dāng)時的授課對象主要是新入社會的大學(xué)生或是家庭主婦。那段時間里，我和他早起到地鐵口發(fā)傳單，晚睡騎車去塞周圍住戶的報箱，白天我上學(xué)，他備課教課，過的很是充實。

       我大學(xué)畢業(yè)后，因為是獨子的關(guān)系，老公依然決定跟我回來，根據(jù)他的學(xué)歷和國外經(jīng)歷，輕松的申請到了外國人專家就業(yè)簽證，開始2年就職于某五星級酒店，后來到某大學(xué)開始教起了大學(xué)生。在這期間，業(yè)余一直帶著韓國的孩子和成人，沒有間斷教學(xué)。到了孩子上幼兒園的年紀(jì)，老公也嚴(yán)重感覺到在大學(xué)教書沒有得到教師所帶來的授課滿足感，感覺中國的大學(xué)的孩子們多數(shù)是來混文憑的，他考慮再三毅然的辭掉了工作，擔(dān)負(fù)起接送孩子的責(zé)任。也是因為這個機會，我們才順利的開辦起了現(xiàn)在的教學(xué)班?，F(xiàn)在算是小有成績。

青島小小二

我們國家的英語教學(xué)是否存在錯誤？

       語言是一種工具，生下來的寶寶，因為經(jīng)常聽“媽媽”，所以慢慢的會知道“媽媽”的意思，因為爸爸一邊做吃飯的樣子一邊說吃飯，才會懂得聽到這個就是吃飯了代表著一種行為，起初是些只言片語，然后就嘰里呱啦說個不停了，這是初級的學(xué)說話。

       上了學(xué)以后，才開始學(xué)習(xí)拼音、寫字，知道了“媽媽”、“吃飯”怎么寫，然后我們認(rèn)識了字就學(xué)會了讀。我們讀大量的文章，對文字和語言由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。在讀的過程中我們會學(xué)到更好的詞匯和句子，然后再說出來、寫出來，這時候我們的語言才真正得到了質(zhì)的飛躍，從口頭的聽、說到書面的讀、寫。

       然而在中國，我們學(xué)習(xí)英語的順序卻是先讀、寫，再聽、說，也就是先書面再口頭，這種學(xué)習(xí)的方法其實是有問題的。換位思考一個外國人學(xué)習(xí)中文，我們讓他先看中文字，告訴他這些字是怎么念、什么意思，然后再放這些詞的錄音考他是什么意思，讓他組詞、造句、寫作，要考出高分是很困難的，他的學(xué)習(xí)興趣也不會太高。

       有媽媽說了，語法很關(guān)鍵，是基礎(chǔ)，絕對不能忽視。

       對，我也是同樣認(rèn)為。

       我們說的話，最開始也不是因為學(xué)了語法才知道怎么說的，只是大家都這么表達(dá)，我們跟著學(xué)會的。我們現(xiàn)在說的中文其實也沒有什么語法可言的。但如果要寫什么東西，怎樣把自己想說的經(jīng)過斟酌錘煉寫出來，那必須要用到語法了。

       想一下，是不是口語在先語法在后呢？學(xué)習(xí)語法應(yīng)該是在口語表達(dá)OK之后學(xué)習(xí)才能更好理解的，這就像我們知道了怎么打籃球，然后才會更好理解打籃球的規(guī)矩一樣。


我想提一下大班制英語教學(xué)：

       大班制學(xué)習(xí)英語，每個孩子均攤的發(fā)言次數(shù)較少，老師不能很好的聽見孩子們的發(fā)音，即便是寫題，老師也是不能全面顧忌，對于語言的學(xué)習(xí)來說，個人展示，提問回答，對抗競爭是很必須的環(huán)節(jié)，每個孩子需要盡量做到多的練習(xí)，才能更有效的掌握。還有一點我認(rèn)為也很重要，就是老師和孩子們的心靈溝通，很多孩子是因為喜歡這個老師，才會對這個學(xué)科感興趣的，老師也一樣，因為了解這個孩子的性格喜好，才能更好的對癥下藥。一節(jié)課作為調(diào)劑，老師帶領(lǐng)孩子做個小游戲，或大孩子的話聊一點流行話題，都會促進(jìn)師生感情的。但如果是大班授課，往往實行起來有點難度，掌握不好時間，控制不好氣氛。

       從現(xiàn)階段中國教育來看，想要學(xué)校里面實現(xiàn)先口語后語法，小班制教學(xué)，應(yīng)該不現(xiàn)實。但我認(rèn)為它存在一定的錯誤。您認(rèn)為呢？

青島小小二

各階段的英語培養(yǎng)，我這么看

幼兒階段：

       我感覺，最合適的英語學(xué)習(xí)時間段從4歲半開始，這時候的孩子經(jīng)歷了剛上幼兒園的免疫力低差的階段，也經(jīng)歷了不知道怎么上課的階段，她們更明確了自己的喜好，更會與同年齡段的孩子們溝通、做朋友。他們開始有自己的思想了。

       英語需要連貫性的去學(xué)習(xí)，小班孩子常因自身身體原因或是各種外界客觀造成缺課，一旦缺課首先孩子會落下一部分知識，回過頭來孩子上課的時候就會失去一些積極發(fā)言的自信心，久而久之，自身會排擠掉這些自信，感覺不會也就這樣子了。

       中班的孩子在幼兒園學(xué)會適應(yīng)，學(xué)習(xí)任何一樣?xùn)|西只要堅持不斷都會成為他們的一種習(xí)慣，當(dāng)他們習(xí)慣了，渡過了波動期，就會學(xué)好，尤其在被別人不經(jīng)意間表揚了，更會激發(fā)他們的興致。
我認(rèn)為，這個時期的孩子主要練習(xí)聽，和簡單的整句會話有利于以后系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

       當(dāng)然，也不能說4歲半以下的孩子就不能去學(xué)習(xí)，小于4歲半的孩子可以提前開始接觸英語，接觸與學(xué)習(xí)是二個概念。接觸英語可以在幼兒園，可以在電視節(jié)目，可以是親子園。接觸英語可以給孩子一個比較好的語感啟蒙，讓他們知道還有這樣一個語言，為以后的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。

       我認(rèn)為，這個時期的孩子主要也是練習(xí)聽，簡單的單詞和英文歌曲練習(xí)會提高孩子對英語的興趣。

青島小小二

小學(xué)階段：

       教育局規(guī)定小學(xué)3年級才正式接觸英語，可是所有的學(xué)校從1年級就加入了英語科目，并且作為重點科目有期中期末考試，現(xiàn)在課余學(xué)習(xí)英語孩子的年齡也越發(fā)提前了，我們認(rèn)為在小學(xué)一年級或是上一年級前2個月就開始系統(tǒng)的接觸英語是黃金時機。這個年齡段建議學(xué)習(xí)自然拼讀，這類似音標(biāo)，它不僅可以很好的固定孩子的發(fā)音，鍛煉孩子的聽力，也會為以后的閱讀和背單詞帶來很大的幫助。這就更像語文教學(xué)，先從拼音學(xué)起，即便有時候不知道這個單詞的意思，首先能讀出來，而后知道他的意思是不是記憶力更深呢？

       學(xué)過拼讀的孩子，在學(xué)校課堂，會很自信的閱讀，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可之后，會換來更多的展示機會，這時候孩子的自信和表現(xiàn)欲望就會更大，它是促使孩子更主動去學(xué)英語的一個重要動力。

青島小小二

       3年級以后選擇課外學(xué)習(xí)英語，相對于1、2年級孩子來說，糾正發(fā)音方面就有點小難度了。這個年齡孩子自己的喜好非常的明確，有些發(fā)音也相對難改正，有些孩子一年級就習(xí)慣用中文來標(biāo)記英語的發(fā)音，不知不覺中很多不正確的發(fā)音已經(jīng)根深蒂固了。

       進(jìn)入這個年齡，可以以培養(yǎng)聽語法能力為主循序漸進(jìn)的改正不正確發(fā)音。學(xué)校課堂老師會用中文解釋語法的意思，但換做外教，他們會用英語來給孩子灌輸什么時候這個語法會出現(xiàn)，剛開始對孩子是個考驗，可是時間長了他們就會習(xí)慣用英語來考慮英語問題了。

       我認(rèn)為，小學(xué)階段是固定發(fā)音，讓孩子學(xué)會并適應(yīng)用英語考慮英語的時期。

青島小小二

家長的心態(tài)對孩子學(xué)習(xí)很重要：

       我平時擔(dān)任幼兒班的助教角色，能看到孩子的點滴進(jìn)步，可每每與家長溝通的時候，不管孩子進(jìn)步多么的多，他們的擔(dān)心總還是會有，甚至明明孩子做的非常好，發(fā)音很準(zhǔn)確了，家長還是說我怎么感覺發(fā)音不如***好啊，回家也不練習(xí)，在家聽不到他說，讓他看碟片也不跟著讀。

       上學(xué)后的孩子也同樣，每當(dāng)有新的學(xué)生過來，總是會聽到我家孩子英語不好，在班里表現(xiàn)一般，你說他能學(xué)好么？老師覺得他能跟上其他孩子么？

       您是不是也說過這樣的話呢？

       綜上，我認(rèn)為中國的家長過于不自信，這種不自信也會滲透到孩子的心里。想一下，幼兒時期家長為什么經(jīng)常說“你真棒！”？其實孩子不管多大，也都需要家長們的肯定和鼓勵，放手讓孩子去嘗試，讓她按照自己的方式去表達(dá)，如家長也能配合孩子來創(chuàng)造語言環(huán)境，哪怕是簡單的MORNING、GOOD-BYE也會幫助孩子以后在家輕松的說出英語。在平時，也可以讓孩子了解不同語言的民族和國家，了解英外國家的文化，介紹一些外國小朋友的故事、生活習(xí)慣等，使孩子萌生出好好學(xué)習(xí)英語的渴望。當(dāng)然如果有機會，可以帶孩子去國外走走看看。我認(rèn)為，沒有壓力的鼓勵式教育，對孩子加倍自信，是我們應(yīng)該努力的方向。

青島小小二

選擇雙語幼兒園以及英語機構(gòu)的小建議：

       父母對孩子的英語教育非常重視的情況下，建議選擇雙語幼兒園，青島有很多雙語幼兒園，我和老公也轉(zhuǎn)了很多，在英語教學(xué)方面，我們主要看以下細(xì)節(jié)：

1        幼兒園涉及英語的板報沒有語法、單詞錯誤。
2        小班制授課，20人為佳。
3        外教老師需要固定，至少保證一學(xué)期不更換。有很多幼兒園沒有聘請外教的資質(zhì)，換句話說不能給予外教簽證，這就很麻煩了。
@小插曲：我們?nèi)タ从變簣@的時候，甚至遇到園長來拉攏我老公教英語，呵呵。

4        外教嘴唇如果有一定厚度，可能存在發(fā)音不清晰的情況，孩子聽起來會有些吃力。這是個人見解，供大家參考。
5        外教授課時間，最好保證一天一節(jié)。小班期間，主要讓孩子多聽。中班，孩子就會跟著學(xué)習(xí)到不少的簡語與歌曲。大班，通常對孩子的英語要求會有所提高，甚至有些幼兒園開始做幼小銜接了。

       孩子選擇課外英語班的時候，需要明確目的。如果為了應(yīng)試，需要選擇有教學(xué)經(jīng)驗的中教授課；如果是長遠(yuǎn)計劃，為了發(fā)音、聽力那就需要選擇有經(jīng)驗的外教來授課。如果有條件的話不管是中教還是外教課最好選擇小班制的，這對孩子的語言學(xué)習(xí)很有幫助。算一下費用，大班制個人單價較低，如果看均攤到孩子身上的時間，并不比小班制的便宜。這就是量化的優(yōu)勢所在。很多家長會忽略這樣的計算方法哦。

       還有一點，屬于我個人的癖好，不管學(xué)什么，我喜歡把孩子交給有孩子、有家庭的老師，他們對孩子了解，面對事業(yè)的態(tài)度相對比較穩(wěn)定。

青島小小二

做一位好老師的條件：

想要做一位好老師，

第一：有經(jīng)驗，豐富的經(jīng)驗。

第二：有愛，要真心喜歡、關(guān)心你的學(xué)生。要讓學(xué)生從心里感受到你的愛與關(guān)心。（這個用語言也就能表達(dá)到這里了）

第三：要了解學(xué)生的性格，看透他們的心思。如果能讀懂他們每一個眼神，那就算合格嘍。

第四：不光要當(dāng)老師，因為你有老師的威嚴(yán)，有時候需要借助這點幫孩子改一些小毛病，例如吃手指、緊張造成的小動作等等。

第五：上課是老師，下課是朋友。

       其實不管孩子在哪里學(xué)，學(xué)什么。首當(dāng)其沖的是孩子是不是喜歡這個老師，學(xué)習(xí)是個漫長的過程，有位孩子喜歡并且有愛的老師陪伴，會走的更為快樂一些。

qingdaobaoma

認(rèn)同這個觀點。

xiaoyualex

頂一下哈。我覺得說的很實在，有道理，等孩子大一些了也去聽課。避免走彎路，謝謝專家哈

橙橙百合

“外教嘴唇較厚”是什么情況？難道考察幼兒園要把人家外教叫來看看嘴唇厚度嗎？

zhrui3

在這里發(fā)現(xiàn)你的帖子，寫的真好，都是很真實的問題，看來真要讓我姐姐去你們那邊看看。直接去教室找你們就可以的嗎？

青島小小二

回復(fù) 橙橙百合 的帖子

這個只能說點到為止了，為了世界和平。希望理解。不管有沒有條件，需要家長去認(rèn)識一下你孩子的外教的。

青島小小二

回復(fù) qingdaobaoma 的帖子

謝謝

青島小小二

回復(fù) xiaoyualex 的帖子

謝謝

青島小小二

回復(fù) zhrui3 的帖子

嗯 嗯 來之前跟我q一下，因為我要保證正常學(xué)員的上課質(zhì)量，希望理解。

zzww_wei264

學(xué)習(xí)了，怎么沒看見你們的聯(lián)系方式呢？